20．我們鼻腔吸進的空氣和口腔吃進的食物，進入人體后共同的通道是（　　）
A．口腔B．咽C．喉D．氣管

分析 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；
呼吸系統(tǒng)由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成，咽是空氣和食物進入人體的共同通道．

解答 解：A、口腔是消化的通道，不是氣體進入的通道．A不符合題意；
B、咽既是食物進入的通道，也是氣體進入的通道．B符合題意
C、咽既是食物進入的通道，也是氣體進入的通道．C不符合題意；
D、氣管是呼吸的通道，不是食物進入的通道．D不符合題意；
故選：B．

點評 呼吸和吞咽不能同時進行．

練習(xí)冊系列答案
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10．生物進化歷程：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

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11．觀察心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）填寫名稱：[1]右心房；[2]房室瓣．
（2）心臟四個腔的壁中，收縮力最強的是[6]左心室壁，與它相連的血管是主動脈．
（3）若向肺靜脈中灌水，水將由主動脈流出；向肺動脈注水，水將由肺動脈流出．

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8．檢測食物中是否含有蛋白質(zhì)，可選的試劑是（　�。�
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15．從生殖特點來說，“鳩占鵲巢”的典故說明的是（　�。�
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5．分泌蛋白合成后加工、修飾及包裝的場所是（　�。�
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12．森林中生長著喬木、灌木和草本植物，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)．這種分層現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（　�。�
A．溫度B．濕度C．土壤D．光照強度

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9．圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色體上的基因情況示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中②過程發(fā)生在人體的什么器官？卵巢．
（2）人的受精卵中的染色體數(shù)目是23對．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上“甲”“乙”標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實驗回答下列問題．
（1）推測乙瓶（選填“甲瓶”或“乙瓶”）中的蚯蚓運動會逐漸減弱，一段時間后就停止運動．
（2）實驗說明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是土壤的濕度或水．
（3）在本實驗中，設(shè)置甲瓶的作用是對照．
（4）仿照上述實驗，小明簡要設(shè)計了一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗．請將下列實驗步驟填寫完整．
①取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上“甲”“乙”標(biāo)簽．
②在甲、乙兩瓶中都放入等量、相同濕潤程度的土壤．
③選擇其中一瓶加入少量的農(nóng)藥．
④觀察蚯蚓的生存狀況，記錄和分析實驗現(xiàn)象．
（5）做完實驗后，你對蚯蚓的處理是放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中．

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