【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。綠色植物通過 _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的_______進(jìn)入生物體內(nèi),植物和動物通過________作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,其遺體被 __________分解并釋放出二氧化碳,有些動,植物的遺體在地層中形成了石油或煤,在經(jīng)過燃燒產(chǎn)生二氧化碳,這些二氧化碳最終也釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).
【答案】光合二氧化碳呼吸細(xì)菌、真菌等微生物
【解析】
(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。光合作用的公式:
。
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。
自然界的物質(zhì)循環(huán)是一刻不止的。綠色植物通過光合作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi),植物和動物通過呼吸作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,其遺體被細(xì)菌、真菌等微生物分解并釋放出二氧化碳,有些動,植物的遺體在地層中形成了石油或煤,在經(jīng)過燃燒產(chǎn)生二氧化碳,這些二氧化碳最終也釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,能夠增強(qiáng)植物的光合作用強(qiáng)度的是( )
A.適當(dāng)增加氧氣的濃度 B.適當(dāng)減少氧氣的濃度
C.適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 D.適當(dāng)減少二氧化碳的濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鉛球運(yùn)動員手握鉛球用力投擲時,手臂肌肉所處的狀態(tài)是
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明在體育考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是______,被人體吸收后通過血液循環(huán)首先經(jīng)過心臟的______(哪一腔)。
(2)圖甲所示屬于排泄的途徑是哪幾條?______(填數(shù)字)。
(3)體育考試中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加,氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)是通過______實(shí)現(xiàn)的。跑步過程中關(guān)節(jié)的靈活性與圖乙的[_____]______和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。
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【題目】為了培育可以連續(xù)開花(花期較長)的新品種,生物小組進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們以某種開花植物為親代進(jìn)行雜交,獲得子代種子若干。該植物種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明打破種子休眠的溫度為______。
(2)比較______兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。
(3)為進(jìn)一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠,需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的預(yù)處理是______。
(4)若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā),綜合上述信息,得出的結(jié)論是______。
A.低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠,且濕度條件更為重要
B.在低溫條件和濕度條件同時存在的情況下,才能打破種子休眠
C.低溫可以打破休眠,濕度可以促進(jìn)該效果,但僅有濕度不能打破休眠
(5)剖開該植物果實(shí)發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子,它是由花結(jié)構(gòu)中的三個______發(fā)育來的。
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【題目】圖中表示一盆綠色植物置于密封的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照,據(jù)圖回答下列問題:
(1)給予適宜光照的目的是使植物通過______制造有機(jī)物,其中一部分有機(jī)物還可以通過呼吸作用為自身的生命活動提供_____。
(2)若一晝夜中,玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降,說明一晝夜中該植物制造有機(jī)物總量___(填“大于”“等于”或“小于”)消耗的有機(jī)物總量,該植物一晝夜中___(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(3)把1只昆蟲和1只蚯蚓一起密封于圖中所示的裝置內(nèi)(裝置內(nèi)水分等條件適宜,避免陽光直射),可形成一個短暫的、人工微生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲和綠色植物構(gòu)成___關(guān)系,蚯蚓將落葉中的有機(jī)物分解成簡單的___,如無機(jī)鹽、二氧化碳、水,供植物重新利用。
(4)葉片呈綠色的原因是葉肉細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素,欲探究“葉綠素的形成是否與光有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
把20粒綠豆種子均分后分別放入甲、乙兩個相同的容器內(nèi):甲置于適宜光照下,乙置于黑暗中,其他條件適宜且相同,一周后觀察種子萌發(fā)長出幼苗的顏色。若甲中的幼苗為綠色,乙中的幼苗為黃色,說明:___。若甲、乙兩容器中幼苗都為綠色,說明:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為六粒飽滿完整、具有萌發(fā)力的玉米籽粒處于不同的外界條件下,請回答:
(1)從理論上判斷,六粒籽粒中能萌發(fā)的是_________號籽粒。
(2)這個實(shí)驗(yàn)的可信度較小,容易出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,原因是__________________ 。
(3)通過對_________號和_________號實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可知種子的萌發(fā)需要水。
(4)2號和5號實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn),變量是_________。
(5)農(nóng)民一般把種子存放在_________和_________的環(huán)境中。
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