4.生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答:
(1)2008年北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)施了358個(gè)“綠色奧運(yùn)”,其中建筑節(jié)能項(xiàng)目所節(jié)約的能源,相當(dāng)于每年減少20萬(wàn)噸二氧化碳的排放.這有利于維持生物圈的碳--氧平衡.
(2)2009年8月8日臺(tái)風(fēng)莫拉克重創(chuàng)臺(tái)灣,造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.災(zāi)情較重地區(qū)與外界失去聯(lián)系時(shí)間較長(zhǎng).那么被困群眾最后靠消耗體內(nèi)的脂肪來(lái)維持生命;被救出后常常趕緊點(diǎn)滴葡萄糖液,這是因?yàn)槠咸烟悄転槿梭w提供能量.
(3)2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道:近日氣溫回升,果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙.今年臍橙水分充足,口感較好.臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù);從?gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,我們吃下去的一個(gè)臍橙屬于器官.
(4)關(guān)注“三農(nóng)”,大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性,我國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng),使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展.農(nóng)民每年剛收獲打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱,分析這些熱量來(lái)自于細(xì)胞中的有機(jī)物(填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物);細(xì)胞進(jìn)行該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(5)如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過(guò)程.
①A-D過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞分裂完成的.
②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位.在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化的結(jié)果.

分析 (1)綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱碳氧平衡.
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織.
(3)癌細(xì)胞由“叛變”的正常細(xì)胞衍生而來(lái),癌細(xì)胞分裂非?,并且可以不斷分裂,但是不會(huì)發(fā)生分化,分裂后形成的還是癌細(xì)胞.

解答 解:(1)過(guò)度利用能源,能釋放出大量的二氧化碳,而建筑節(jié)能項(xiàng)目所節(jié)約的能源,相當(dāng)于每年減少20萬(wàn)噸二氧化碳的排放,這樣能促進(jìn)碳氧平衡.
(2)脂肪是人體備用的能源物質(zhì),被困群眾最后靠消耗體內(nèi)的脂肪來(lái)維持生命;被救出后常常趕緊點(diǎn)滴葡萄糖液,這是因?yàn)槠咸烟悄転槿梭w提供能量.
(3)臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模鞴偈怯刹煌慕M織按照一定的次序構(gòu)成的,臍橙最外面的果皮,具有保護(hù)作用,主要是保護(hù)組織,其內(nèi)的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織,筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織,可見是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官.
(4)植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放熱量.剛收獲還沒(méi)有曬干的糧食,種子潮濕,呼吸作用旺盛,釋放的熱量多,使糧食堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象.細(xì)胞進(jìn)行該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(5)如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過(guò)程,其中A-D過(guò)程是細(xì)胞的分裂,D到EFGH是細(xì)胞的分化,癌細(xì)胞是細(xì)胞的不正常分解和分化造成的,如白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,是D細(xì)胞不能正常完分裂和分化的結(jié)果.
故答案為:(1)碳--氧平衡 
(2)脂肪;葡萄糖能為人體提供能量 
(3)導(dǎo)管;器官 
(4)有機(jī)物;線粒體 
(5)①細(xì)胞分裂;②細(xì)胞分化

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.詩(shī)句“西湖春色歸,春水綠于染”中,染綠江水的是( 。
A.水中綠色的污染物B.蕨類植物
C.苔蘚植物D.藻類植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.人體呼出的氣體中二氧化碳含量最高.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.取枝條大小且葉片數(shù)大致相同的一種植物嫩枝,在光照條件下,依圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(凡士林具有密封作用).實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各裝置的質(zhì)量相同,請(qǐng)問(wèn)幾小時(shí)后,重新測(cè)量各裝置的質(zhì)量減少最少的是( 。
A.
  葉片未經(jīng)處理
B.
葉片下表面涂上凡士林
C.
葉片上下表面涂上凡士林
D.
除去葉片并在切口處涂上凡士林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.周末,白靈一家回到了農(nóng)村老家,爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了,蘋果樹,梨樹,桃樹都開花了.白靈發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂,發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中,一會(huì)兒有飛到一朵梨花中.白靈想這樣蘋果樹上是不是會(huì)結(jié)桃子,桃樹上又會(huì)結(jié)梨呢.可又一想事實(shí)并不是這樣.于是她產(chǎn)生了疑問(wèn):植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:植物要結(jié)出果實(shí)和種子是一定要授同種植物的花粉  
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,白靈選擇了一些還沒(méi)完全開放的蘋果花,將這些花平均分成了A、B兩組,又將這些花的雄蕊去掉了,并分別套上透氣的袋.她這樣做的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),避免自花傳粉,讓花朵進(jìn)行正常呼吸
(3)然后,白靈又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉.將蘋果花花粉涂在了A組花的柱頭上,將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上.根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期,能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是A組.設(shè)計(jì)另一組的意義是進(jìn)行對(duì)照.
(4)這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花,也不能只做一次實(shí)驗(yàn),還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)其中的道理應(yīng)該是進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.初冬,大雁南飛主要受( 。┮蛩氐挠绊懀
A.水分B.空氣C.溫度D.陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn).圖中種子都具有萌發(fā)能力,分別放在如圖所示的位置上.幾天后,只有②萌發(fā)了,③開始腐爛.請(qǐng)分析回答:
(1)①與②比較,結(jié)論是種子萌發(fā)需要水;②與③比較,結(jié)論是種子萌發(fā)需要空氣;
由此可知,起對(duì)照作用的種子是②.
(2)乙裝置種子⑤不能萌發(fā),可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)若把乙裝置放在溫度適宜的地方種子⑤也不能萌發(fā),可能的原因是胚不完整或沒(méi)有生命力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能單位B.輸尿管是輸送尿液的管道
C.膀胱是形成尿液的器官D.尿道是排出尿液的通道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系.
閱讀下面的資料,它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示.
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過(guò)韭菜的幼芽發(fā)育而來(lái)的.韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下,是綠色的.如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長(zhǎng)出來(lái)的就是淺黃色的韭黃了.如果給予生長(zhǎng)中的韭黃以光照,過(guò)一段時(shí)間后,它又變成綠色的韭菜了.
(1)根據(jù)以上資料,你提出的問(wèn)題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提的問(wèn)題,請(qǐng)作出假設(shè):光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個(gè)容器中,保證種子的萌發(fā)條件.然后將甲放到光下培養(yǎng),將乙放到黑暗處培養(yǎng).
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:幾天后,甲容器中的幼苗是綠色的,乙容器中的幼苗是黃白色的.
(5)本題中的實(shí)驗(yàn)變量是光.
(6)你可以得出的結(jié)論是:葉綠素的形成需要光.

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