分析 (1)人類(lèi)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖:
.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
(3)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異
(4)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)圖中卵細(xì)胞是由母親的卵巢產(chǎn)生.
(2)①是受精卵,它是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn).
(3)有耳垂和無(wú)耳垂是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此遺傳學(xué)上把有耳垂和無(wú)耳垂稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀.“父母均有耳垂,而兒子無(wú)耳垂”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,所以此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異.
(4)“若控制人類(lèi)有耳垂的基因?yàn)镈,無(wú)耳垂的基因?yàn)閐”,則有耳垂的基因組成是DD或Dd,無(wú)耳垂的基因組成是dd.父母遺傳給無(wú)耳垂(dd)兒子的基因一定是d,因此父母有耳垂的基因型是Dd,遺傳圖解如圖:
,
從圖解中看出,則父親的基因組成為Dd. 這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是有耳垂的概率為75%.
故答案為:(1)卵巢
(2)受精卵
(3)相對(duì)性狀;變異
(4)Dd;75%
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人類(lèi)受精、胚胎發(fā)育過(guò)程、相對(duì)性狀和變異的概念、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 加入的物質(zhì) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑(同濃度) |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液、攪拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液、攪拌 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3號(hào) | 饅頭塊+2毫升唾液、攪拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4號(hào) | 饅頭碎屑+?攪拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②的細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成 | |
B. | ②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成 | |
C. | ①②都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì) | |
D. | ①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體能分泌多種激素,在內(nèi)分泌系統(tǒng)中具有重要作用 | |
B. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td> | |
C. | 激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)的控制,也對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響 | |
D. | 幼兒時(shí)期垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患呆小癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀碘液、生理鹽水 | B. | 清水、稀碘液 | C. | 生理鹽水、稀碘液 | D. | 稀碘液、清水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞中有含鐵的蛋白質(zhì) | B. | 紅細(xì)胞的壽命比白細(xì)胞長(zhǎng) | ||
C. | 成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核 | D. | 紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海馬 | B. | 鮑魚(yú) | C. | 娃娃魚(yú) | D. | 魷魚(yú) |
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