14.(1)人體內(nèi)的氣體交換.包括肺泡里的氣體交換和組織細(xì)胞里的氣體交換.
(2)血液由②-⑤-⑥-③的過(guò)程是肺循環(huán),當(dāng)血液流經(jīng)N處時(shí),發(fā)生的是肺泡里的氣體交換.經(jīng)過(guò)此處氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是氧氣,血液中含量明顯減少的氣體是二氧化碳.血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)血液由④-⑦-⑧-①的過(guò)程是體循環(huán),當(dāng)血液流經(jīng)M處時(shí),發(fā)生的是組織里的氣體交換.經(jīng)過(guò)此處氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳,血液中含量明顯減少的氣體是氧氣.血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血.

分析 (1)呼吸的全過(guò)程包括:肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過(guò)程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,共四個(gè)過(guò)程.
(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見(jiàn)體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.

據(jù)此解答.

解答 解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(2)根據(jù)分析圖示可知:肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);因此圖示血液由②-⑤-⑥-③的過(guò)程是肺循環(huán),在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)根據(jù)分析圖示可知:體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán).
血液由④-⑦-⑧-①的過(guò)程是體循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
故答案為:(1)肺泡;組織細(xì)胞
(2)氧氣;二氧化碳;靜脈;動(dòng)脈
(2二氧化碳;氧氣;動(dòng)脈;靜脈

點(diǎn)評(píng) 該題考查了血液循環(huán)的途徑,結(jié)合圖示進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.組成中耳的結(jié)構(gòu)有(  )
A.7,8,9B.3,4,5C.6,7,8

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.動(dòng)物行為形成,受神經(jīng)系統(tǒng)與激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中逐漸形成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨五部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人們常常通過(guò)種植大豆等植物增加土壤肥力來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.豆科植物的果實(shí)富含蛋白質(zhì),凋落后可以增加土壤肥力B.豆科植物的葉片富含維生素,凋落后可以增加土壤肥力C.豆科植物的根瘤菌能將空中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),從而提高了土壤肥力D.A和B兩種說(shuō)法都是主要原因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)完成反射弧各部分,并回答問(wèn)題.

(1)1是感受器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是效應(yīng)器.
(2)在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激表現(xiàn)為D
A、失去感覺(jué),但能運(yùn)動(dòng)           B、失去感覺(jué),同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C、有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)                D、有感覺(jué),但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
(3)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是神經(jīng)元
(4)在A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是A(填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.繼新余市被評(píng)為“國(guó)家森林城市”(江西唯一),2015年的南昌市也為創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”發(fā)起了最后的沖刺.“國(guó)家森林城市”要求城市生態(tài)系統(tǒng)以森林植被為主體,城市生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展.關(guān)于森林植被在生物圈中作用的說(shuō)法,正確的是( 。
A.森林植被參與生物圈中的水循環(huán)B.森林植被是生產(chǎn)者
C.森林植被維持大氣中的碳一氧平衡D.包括以上三者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.吃飯時(shí)大聲說(shuō)話會(huì)嗆著,其原因是( 。
A.喉來(lái)不及上升B.喉來(lái)不及蓋住氣管
C.會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口D.會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住食道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.用顯微鏡觀察人血涂片,在視野中看到的圖象如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào),以下同)
(1)若所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5X”和“10X”,則觀察到的血細(xì)胞物像比原來(lái)放大了50倍.
(2)圖中體積最大,具有細(xì)胞核的是[C]白細(xì)胞.
(3)若圖中所示的[A]紅細(xì)胞,數(shù)量過(guò)少,會(huì)造成貧血.為了預(yù)防貧血,平時(shí)應(yīng)注意多吃含鐵和蛋白質(zhì)較多的食物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案