【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）
A.相互影響，毫無(wú)作用
B.相互影響，毫無(wú)影響
C.毫無(wú)關(guān)系
D.相互影響，相互作用

【答案】D
【解析】解：環(huán)境對(duì)生物的影響如水對(duì)植物分布的影響，溫度影響植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影響環(huán)境如千里之堤潰于蟻穴．因此生物與環(huán)境是相互影響，相互作用．
故選D．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與環(huán)境的關(guān)系．解答時(shí)可以從環(huán)境對(duì)生物的影響，以及生物對(duì)環(huán)境的影響兩個(gè)方面來(lái)回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】千姿百態(tài)的生物給人以美的享受。人們受生物的啟發(fā)，生產(chǎn)了許多藝術(shù)產(chǎn)品，如各種玩具；根據(jù)生物活動(dòng)的原理，研究發(fā)明了許多仿生產(chǎn)品。由此可見(jiàn)，生物多樣性是________和________的源泉之一。人類文化的多樣性在很大程度上起源于生物及其環(huán)境的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是（ ）

A. 用肉眼能看見(jiàn)的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落

B. 菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的

C. 只要有合適條件，無(wú)需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落

D. 細(xì)菌的菌落一般比真菌小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，以下結(jié)構(gòu)中我們無(wú)法觀察到的是（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______。

（2）分析研究1-3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是___號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（3）為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)唾液淀粉消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____，對(duì)照組是____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？_______。（填能或不能）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)花生果實(shí)里有3粒種子，那么這個(gè)花生果實(shí)是由（　�。�
A.一個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
B.三個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
C.一個(gè)子房、3個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
D.三個(gè)子房、3個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________（寫(xiě)出三種即可）等。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 ____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成食物網(wǎng)。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出，但必不可少的生物是 _________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)通過(guò)________________不斷積累。

（7）請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈 ________________________________，請(qǐng)寫(xiě)出一條能量損失最少的食物鏈________________________。

（8）根據(jù)（6）中所述情景，在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l人類應(yīng)該怎樣做的良策：_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物間關(guān)系的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該圖中屬于生產(chǎn)者的是________，圖中所有的動(dòng)物屬于________．

（2）如果為了殺蟲(chóng)而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________．

（3）圖中的幾種生物中，數(shù)量最多的是________．

（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出圖中各部分的名稱，并回答問(wèn)題：

（1）①___________，②___________，③__________。

（2）從圖中看到，胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是_________，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出叫做_________

（3）胚胎是由_________分裂、分化形成的。

（4）有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)出生不久的嬰兒哭鬧時(shí)，把他頭部以下的部分放在水中，嬰兒會(huì)很快安靜下來(lái)，因?yàn)閶雰汉孟窕氐脚c他出生前相似的環(huán)境----________ 中。

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