螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)
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．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種．
解答：解：不完全變態(tài)發(fā)育是指?jìng)�(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，若蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別不大；完全變態(tài)發(fā)育是指?jìng)�(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性存在著很大的差別；其中金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，蝴蝶、螞蟻的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．故本題錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：分清兩種變態(tài)發(fā)育的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列各題
①人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

②同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

③科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

④保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性．
正確
正確

⑤大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑥所有抗生素都是由放線菌產(chǎn)生的，可用來治療因致病細(xì)菌引起的疾病．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑦螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑧無性生殖的突出優(yōu)點(diǎn)是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強(qiáng)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑨生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體成對(duì)存在，分別來自父方和母方．
正確
正確

⑩只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：初中生物 來源：2015屆安徽黃山黟縣初二上期聯(lián)考（二）生物卷（解析版） 題型：判斷題

螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)  （     ）

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）期末生物試卷（四）（解析版） 題型：填空題

判斷下列各題
①人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)．   
②同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的．   
③科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法．   
④保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性．   
⑤大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．   
⑥所有抗生素都是由放線菌產(chǎn)生的，可用來治療因致病細(xì)菌引起的疾�。�   
⑦螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)．   
⑧無性生殖的突出優(yōu)點(diǎn)是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強(qiáng)．   
⑨生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體成對(duì)存在，分別來自父方和母方．   
⑩只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同．    ．

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：判斷題

螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)。
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