【題目】親代的遺傳物質(zhì)傳給子代是通過(guò)( )遺傳給后代的
A.體細(xì)胞 B.生殖細(xì)胞 C.受精卵 D.胚胎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答下面有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的問(wèn)題:
(1)無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是 ,它們一般有兩對(duì)翅.
(2)屈肘時(shí), 收縮,它牽動(dòng)骨繞 活動(dòng)完成屈肘;伸肘時(shí), 收縮,它牽動(dòng)骨完成伸肘,因此,骨的運(yùn)動(dòng)總是需要兩組骨骼肌相互配合.聽到口令完成屈肘或伸肘動(dòng)作是反射,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 .
(3)從行為獲得的途徑來(lái)看,猴子會(huì)騎自行車是學(xué)習(xí)行為,該行為的建立是在“猴子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)”這一 的基礎(chǔ)上,通過(guò)“馴獸師不斷用食物刺激”這一 的作用,由“會(huì)騎車就有食物吃”這一 和學(xué)習(xí)而獲得的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明在研究中發(fā)現(xiàn),只接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上,竟然長(zhǎng)出了青霉,當(dāng)他正為培養(yǎng)基受到霉菌的污染而懊惱時(shí),他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌落的周圍沒(méi)有葡萄球菌的菌落.這是為什么呢?弗萊明經(jīng)過(guò)深入的研究,發(fā)現(xiàn)青霉能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長(zhǎng)的物質(zhì),他把這種化學(xué)物質(zhì)叫做青霉素
根據(jù)以上材料分析下列問(wèn)題
(1)青霉屬于 (填“細(xì)菌”或“真菌”)
(2)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,弗萊明提出的問(wèn)題可能是:
(3)某同學(xué)想探究青霉菌生長(zhǎng)是否對(duì)葡萄球菌的生長(zhǎng)有抑制作用,他配制了兩份培養(yǎng)基A、B;在無(wú)菌條件下A接種入葡萄球菌,則B應(yīng)接種 ,然后在恒溫箱中培養(yǎng);數(shù)天后觀察培養(yǎng)基 (填“A”或“B”)中葡萄球菌不能生長(zhǎng).此實(shí)驗(yàn)中,配制兩份培養(yǎng)基的目的是 ,其中,培養(yǎng)基A是 組.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,葡萄球菌不能在青霉菌落周圍生長(zhǎng)的原因,是由于青霉菌在生長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是
A.有無(wú)生殖細(xì)胞的形成
B.是否由一個(gè)親本完成
C.有無(wú)細(xì)胞分裂
D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廈門植物園引進(jìn)了一種稀有花卉,短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖的理想方法是
A.扦插 B.嫁接 C.組織培養(yǎng) D.種子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 從生殖的方式看,“克隆羊多莉”的生殖方式屬于哪種生殖方式( )
A.有性生殖 B.無(wú)性生殖 C.組織培養(yǎng) D.變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的敘述,不正確的是( )
A.腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞
B.扁型動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背覆扁平
C.線形動(dòng)物身體分節(jié),體表有角質(zhì)層
D.軟體動(dòng)物身體表面有外套膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因?yàn)槟鸽u沒(méi)有汗腺和皮脂腺,所以避熱會(huì)很困難,因此母雞會(huì)熱的不下蛋,通過(guò)分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎( )
A.水分 B.陽(yáng)光 C.營(yíng)養(yǎng) D.溫度
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