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17．下列現象不屬于生物間信息傳遞的是（　�。�
A．蜜蜂的圓圈舞B．臭鼬放出臭氣
C．家蠶吐絲D．螞蟻用分泌物標記覓食路線

分析 通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

解答 解：蜜蜂跳圓圈舞是通過動作進行交流；
螞蟻用分泌物標記覓食路線，是螞蟻通過氣味來進行信息交流；
臭鼬放出臭氣是為了防御敵害，屬于防御行為，不屬于信息交流；
家蠶吐絲是家蠶的發(fā)育行為，不屬于信息交流；
故選BC

點評 明確動物行為的方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．配伍題（請將左右兩側的內容進行合理配伍，并在括號內填上相應的字母．）
示例：請將下列植物與所屬的類群進行合理配伍．
①菜豆[B]A．單子葉植物
②玉米[A]B．雙子葉植物
（1）把缺少某種礦質元素的農作物與其相應癥狀進行配伍．
①缺少氮肥農作物[B]A．莖稈細弱，易倒伏
②缺少磷肥農作物[C]B．葉片發(fā)黃，植物矮小
③缺少鉀肥農作物[A]C．葉片小，開花結果晚而且數量�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．許多成語是對自然界科學現象和規(guī)律的概括．下列成語中，能生動描述生物遺傳現象的是（　�。�
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．千里之堤，潰于蟻穴
C．風聲鶴唳，草木皆兵D．種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）使用顯微鏡時，取鏡要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實驗臺上略偏左的位置．
（2）對光時，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，轉動遮光器，使一個較大的光圈對準通光孔．直到看到白亮的視野．
（3）用顯微鏡觀察玻片標本時，首先要從側面注視物鏡，同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片為止．
（4）練習使用顯微鏡的操作步驟分為：取鏡和安放、對光、觀察、清潔、收鏡．
（5）能放大物像的顯微鏡部件是目鏡、物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物進化中從水生到陸生的過渡類型是（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結構圖，請回答：（方括號內填寫編號）

（1）從圖中可以看出，屬于多細胞生物的是[B]．
（2）在條件適宜的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉．青霉從橘皮中獲得營養(yǎng)，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．經過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于分解者．實驗后，為了避免青霉的結構①孢子散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．
（3）在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是[A]．
（4）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質是青霉素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．肺通氣是指（　�。�
A．肺與血液之間的氣體交換B．肺與外部環(huán)境間的氣體交換
C．外界與氣道間的氣體交換D．組織與血液的氣體交換
E．呼吸道內氣體流動的過程   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．血液中CO2濃度對呼吸的調節(jié)主要是通過（　�。�
A．刺激延髓腹外側淺表部位B．直接刺激呼吸中樞
C．肺牽張反射D．刺激腦橋調整中樞
E．外周化學感受器   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．王芳同學用毫米刻度尺先后四次測量一個硬幣的直徑，第一次測出是1.42cm，第二次測出是1.41cm，第三次測出是1.43cm，那么這枚硬幣的長度應為（　�。�
A．1.41cmB．1.42cmC．1.43cmD．1.44cm

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同步練習冊答案