【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題：

（1）分泌的消化液中含有多種消化酶的器官是[ ] ；分泌的消化液中不含消化酶的是[ ]

（2）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ] ，它位于腹腔的 。

（3）消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[ ] ，只有吸收而無(wú)消化功能的是[ ] ，既有消化又有吸收功能的是[ ] 和[ ]

（4）請(qǐng)寫(xiě)出食物進(jìn)出消化道各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)： 。

（5）位于消化道內(nèi)的腺體有 和 。

【答案】

（1）6胰腺 4肝臟

（2）5胃 右上方

（3）2口腔 9大腸 5胃 8小腸

（4）口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)

（5）腸腺和胃腺

【解析】

試題分析：胰腺內(nèi)含有多種消化液，內(nèi)含多種消化酶，可對(duì)脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉起消化作用。肝臟內(nèi)不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，加速脂肪的化學(xué)性消化。蛋白質(zhì)在內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸。胃位于胸腔內(nèi)右上方�？谇恢挥邢δ�，沒(méi)有吸收功能。大腸只有吸收而無(wú)消化功能。胃和小腸既有消化功能，又有吸收功能。位于消化道內(nèi)的消化腺是內(nèi)消化腺，有腸腺和胃腺。食物進(jìn)入消化道的順序?yàn)椋嚎谇�、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答:

（1） 組成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：[ ]__ _ 、[ ]_____ 、[ ]三部分。

（2） [ 5 ] ，具有_____________的作用。

（3） 圖中[ 6 ]主要由 組織構(gòu)成，其內(nèi)壁可以分泌 。

（4） 我們常說(shuō)的脫臼是指[ ]____ 從 [ ]____ 中脫落出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生男生女的奧秘可用如圖表示，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的染色體符號(hào) ① ② ③ ④ 。

（2）國(guó)家提倡一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子，假使一對(duì)夫婦第一胎生的是男孩，預(yù)測(cè)第二胎生女孩的機(jī)會(huì)是 %

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ；

（3）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ；

（4）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ] 中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）內(nèi)被消化的程度。

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母所表示的器官名稱(chēng)：C___________，D__________。

（2）曲線(xiàn)X代表的是_________的消化。

（3）肝臟、 和腸腺等消化腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的 ,它的作用是

（4）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的[ ]___ 所在部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 ．

（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （填“光合”或“呼吸”）作用．

（3）圖二中，代表光合作用的曲線(xiàn)是 ；乙曲線(xiàn)與圖一中的 （填“A”或“B”）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)．

（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中 （填“A”或“B”）生理活動(dòng)的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:（示例:[①]下腔靜脈)

（1)與左心室相連的血管是[ ]________。

（2)心臟內(nèi)保證血液由A流向B,由C流向D的結(jié)構(gòu)是________。

（3)①②③④⑤中流動(dòng)脈血的有________（填序號(hào))。

（4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液,此時(shí)血液變成了________血,說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）假設(shè)在A(yíng)瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)，能長(zhǎng)成一株植物，那么，這段莖尖可稱(chēng)為_(kāi)_______。

（2）在培養(yǎng)時(shí)，瓶中應(yīng)保持________條件。B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱(chēng)為_(kāi)_______。

（3）你認(rèn)為，進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是：_________________________________________。

（4）植物的組織培養(yǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重大意義？ __________________________

____________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動(dòng)作圖。請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 ． 和 組成的．

（2）A圖中的[2]是 ，[5]是 ,其表面有[4] ，它與[3] （里面有少量滑液）共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng) ；

（3）B圖中動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng) 受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，[ ] 就會(huì)產(chǎn)生收縮，同時(shí)[ ]

處于舒張狀態(tài)，從而牽動(dòng)骨繞著 活動(dòng)，于是完成 動(dòng)作。

（4）下圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案