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我們通過實驗驗證了綠色植物在光合作用過程中吸收________，放出________．綠色植物制造的________，是地球大氣中________的根本來源．

二氧化碳    氧氣    氧氣    氧氣
分析：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產物，綠色植物是綠色的能量轉化器．綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．
解答：下表為植物光合作用和呼吸作用的關系： 區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產物能量光合作用葉綠體二氧化碳和水光有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量由上表可以看出光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣進入大氣．綠色植物制造的氧氣，是地球大氣中氧氣的根本來源．呼吸作用是指有機物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，釋放出的二氧化碳進入大氣．
故答案為：二氧化碳；氧氣；氧氣；氧氣
點評：理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泰安）李明同學為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物，設計了如右圖所示的實驗裝置A、B，A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，裝置完后進行了以下實驗：①立即把裝置A、B放在陽光下照射；②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片；③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白；④用清水漂洗兩葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液．請回答下列問題．
（1）請指出李明實驗過程中存在的問題是
應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
應把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
．
（2）取自A、B裝置的葉片經酒精脫色加碘液會有何不同？
A裝置中的葉片仍為黃白色，B裝置中的葉片呈藍色
A裝置中的葉片仍為黃白色，B裝置中的葉片呈藍色
．由此可以說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（3）觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內壁上，會發(fā)現(xiàn)一些小水珠，由此反映的問題和我們應受到的啟示是
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，我們應該植樹造林并保護森林
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，我們應該植樹造林并保護森林
．
（4）氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它們在葉片的正面和背面一樣多嗎？請設計實驗進行探究：
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中，觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數目
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中，觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數目
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們通過實驗驗證了綠色植物在光合作用過程中吸收
二氧化碳
二氧化碳
，放出
氧氣
氧氣
．綠色植物制造的
氧氣
氧氣
，是地球大氣中
氧氣
氧氣
的根本來源．

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