8．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸、卵巢
B．青春期的男、女表現(xiàn)出不同的第二性征，主要是受性腺分泌性激素的調(diào)節(jié)作用
C．母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．在童年期，人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

分析 男性的精囊，輸精管，睪丸，陰莖等構(gòu)成了男性的生殖系統(tǒng)；女性的卵巢，輸卵管，子宮，陰道等構(gòu)成了女性的生殖系統(tǒng)．

解答 解：A、男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，是男性的主要的生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官，正確．
B、進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)．隨著性腺分泌的性激素增加，并出現(xiàn)了第二性征，正確．
C、胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，錯(cuò)誤；
D、10歲以前，生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握人類生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流．下述心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是（　�。�
A．肺動(dòng)脈→右心房→右心室B．左心室→左心房→主動(dòng)脈
C．主動(dòng)脈→左心房→左心室D．右心房→右心室→肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)按要求識(shí)圖，分析并回答下列相關(guān)問題
（1）在小腸內(nèi)，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有腸液和胰液，蛋白質(zhì)最終消化為氨基酸，經(jīng)小腸的過程[a]吸收進(jìn)入血液．
（2）氣體進(jìn)出肺是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
（3）A與C之間以及D與血管①之間的瓣膜分別是房室瓣和動(dòng)脈瓣，作用是防止血液倒流．
（4）血管①中的血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用后，②血液中尿素明顯減少．
（5）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)成
B．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
C．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干
D．神經(jīng)元受到刺激會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．目前人們對(duì)空氣質(zhì)量越來(lái)越關(guān)注，空氣中的PM2.5能通過肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．某班同學(xué)在某路段對(duì)空氣進(jìn)行采樣檢測(cè)，結(jié)果如表：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨
（車流量最較少）		上班時(shí)段
（車流量較大）		中午
（車流量較�。�		下班時(shí)段
（車流量較大）
第1組18894397
第組         22833898
第3組20864199
分析并回答：
（1）此路段清晨PM2.5的含量是20微克/立方米．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可推測(cè)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄寇嚵髁看笮?duì)PM2.5濃度的影響．
（3）PM2.5會(huì)隨血液最先到達(dá)如圖中[①]左心房．
（4）霧霾發(fā)生頻繁時(shí)，患呼吸系統(tǒng)疾病的人會(huì)增多，這提示我們，雖然呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔，但這種處理能力是有限的．
（5）該班同學(xué)為了進(jìn)一步探究“PM2.5對(duì)小白鼠健康的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟 A組 B組
 步驟一 1只小白鼠 1只小白鼠
 步驟二 PM2.5濃度：0微克/立方米（空氣質(zhì)量：優(yōu)） PM2.5濃度：250微克/立方米（空氣質(zhì)量：重度污染）
 步驟三 觀察并記錄小白鼠相關(guān)生理指標(biāo)
繼續(xù)分析并回答：
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E及你的改進(jìn)建議是步驟一，小白鼠數(shù)量太少，將每組小白鼠換成10只．
②實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是PM2.5的有無(wú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．俗話說：“天上龍肉，地上驢肉”．下列有關(guān)驢的知識(shí)敘述，不正確的是（　�。�
A．驢屬于哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳
B．驢肉中的氨基酸是脂肪的基本組成單位
C．采用真空包裝驢肉的原理是抑制微生物的大量繁殖
D．驢是草食性動(dòng)物，牙齒有門齒和臼齒的分化，沒有犬齒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分析圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反映人體免疫的第三道防線發(fā)揮作用
B．該免疫細(xì)胞可以殺死入侵的全部病毒
C．免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗該病毒的抗體是蛋白質(zhì)
D．該免疫類型屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．吃飯充分咀嚼的主要好處是增加食物營(yíng)養(yǎng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震，在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一起，眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題
（1）許多從平原地區(qū)去的救援人員到玉樹，容易發(fā)生高原反應(yīng)，原因是血液中的紅細(xì)胞運(yùn)轉(zhuǎn)氧的量不足所致．
（2）救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在受傷血管的近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
（3）若某傷員失血過多，應(yīng)立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為AB型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸AB型血．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（5）參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于特異性免疫．

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