【題目】生殖和發(fā)育使自然界生機(jī)盎然，使生命得以延續(xù)和發(fā)展。生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程叫 ，生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜、功能由不完善到完善的變化叫 。

【答案】生殖 發(fā)育

【解析】

試題分析：生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程是生殖，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象。不論壽命長短，新個體出生后都要經(jīng)歷一系列的生長和發(fā)育過程。生物體的體積增大，體重增加的變化是生長；生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜、功能活動由不完善的變化是發(fā)育。生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。因此，生殖和發(fā)育使自然界生機(jī)盎然，使生命得以延續(xù)和發(fā)展。生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程叫生殖，生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜、功能由不完善到完善的變化叫發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯常給植物施肥，主要是施含的、含的和含的無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的性狀是由其遺傳物質(zhì)所決定的,請根據(jù)圖M1-8判斷各序號所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱

A. ①基因、②DNA、③染色體

B. ①DNA、②基因、③染色體

C. ①染色體、②DNA、③基因

D. ①基因、②染色體、③DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的多樣性，需要在遺傳物質(zhì)、物種和 三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施．其中保護(hù)措施有：就地保護(hù)、 、法制教育和管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖和發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答下列問題。

（1）a、b分別表示父、母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為_____對。

（2）A表示父、母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫_____和_____，它們的染色體數(shù)比a、b減少_____。

（3）B的過程為_____。形成的e細(xì)胞叫_____，它的染色體數(shù)又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量。

（4）C過程叫做發(fā)育。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為_____條，性染色體組成是_____。

（5）可以看出，人類上下代的體細(xì)胞染色體數(shù)目是_____的，生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親。 因此，后代個體具有_____的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一單細(xì)胞生物細(xì)胞里含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用（ ）
A.酵母菌
B.草履蟲
C.衣藻
D.變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（　�。�

A. 體內(nèi)受精，卵生 B. 體外受精，卵生

C. 體內(nèi)受精，胎生 D. 體外受精，胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____。若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是 _____和 _____。

（2）該食物網(wǎng)中共有_____食物鏈。其中最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____（用文字和箭頭表示）。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____的能力。

（4）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是_____，其中鷹與狐貍的關(guān)系是_____。

（5）若鼠、兔的天敵被大量捕殺，則鼠、兔的數(shù)量會_____。(填“減少”或“增加”)。

（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示染色體、基因、細(xì)胞核、DNA的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次（　 ）

A.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因B.染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

C.DNA、基因、細(xì)胞核、染色體D.基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

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