10.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”,媒體報道九層塔含有黃樟素.小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥(A),于是他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物(B).一年后,兩組老鼠都沒患癌癥(C).
(1)上文中A應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的作出假設(shè).
(2)本實驗結(jié)果不符合(填“符合”或“不符合”)假設(shè).
(3)步驟B采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗方法.

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

解答 解:(1)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答.因此(A)小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥,應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè).
(2)探究的一般過程,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.因此當(dāng)本實驗結(jié)果不符合假設(shè).
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.因此步驟B采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗.
故答案為:(1)作出假設(shè);
(2)不符合;
(3)對照實驗.

點(diǎn)評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.生產(chǎn)卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是①
B.受精卵形成的場所是②
C.胚胎發(fā)育的場所是③
D.懷孕是指受精卵植入③的內(nèi)膜的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.植物界中最高級、分布最廣的一類植物是被子植物.在脊椎動物中,魚類、兩棲類和爬行類動物的體溫是不恒定的.

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18.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,其中錯誤的是(  )
A.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
B.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,有它自己的生命
C.英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
D.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.緊靠某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的某景區(qū),青山綠水,生機(jī)勃勃.
(1)景區(qū)山路兩旁有成片的蜜桔樹林,一到秋天桔子掛滿枝頭.美味可口的桔子屬于生殖器官.(“營養(yǎng)”或“生殖”)
(2)近些年來,景區(qū)通過播撒馬尾松種子,現(xiàn)在各處可見高大的馬尾松樹,這種植物屬于裸子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)該實驗的對照試管是2試管.
(2)1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號試管不變藍(lán)、2號試管變藍(lán)
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:
1號淀粉被唾液淀粉酶消化了
2號清水對淀粉無消化作用
(4)本實驗用37℃水溶,是因為37℃消化酶消化能力最強(qiáng)..

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹.同有性生殖相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是保持親本性狀的穩(wěn)定和繁殖速度較快.

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19.種子里的胚是新植物的幼體.種子里的營養(yǎng)物質(zhì)如菜豆、玉米分別貯存在和子葉、胚乳中.

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20.一個母細(xì)胞經(jīng)過一系列變化后,分裂成兩個子細(xì)胞的過程,叫細(xì)胞分裂.在此過程中,變化最明顯的是細(xì)胞核內(nèi)會出現(xiàn)染色體.

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同步練習(xí)冊答案