【題目】生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈,人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色.下面承擔(dān)分解者角色的是( )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的細(xì)菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹(shù)上的麻雀 ⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng) ⑨蜣螂 ⑩鮮艷的大麗花
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦⑨
【答案】D
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物部分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。
①淡水中的衣藻是植物,為生產(chǎn)者;
②高山上的油松是植物,為生產(chǎn)者;
③土壤中的細(xì)菌,體內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,為分解者;
④朽木上的蘑菇是真菌,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生,為分解者;
⑤樹(shù)上的麻雀是動(dòng)物,為消費(fèi)者;
⑥河邊的青蛙是動(dòng)物,為消費(fèi)者;
⑦土壤中的蚯蚓靠分解落葉來(lái)生活,是分解者;
⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)是動(dòng)物,為消費(fèi)者;
⑨蜣螂雖然是動(dòng)物,但能夠分解動(dòng)物的糞便,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)分解者;
⑩鮮艷的大麗花是植物,為生產(chǎn)者。
所以屬于分解者的是:③土壤中的細(xì)菌、④朽木上的蘑菇、⑦土壤中的蚯蚓、⑨蜣螂。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)( 。
A. 可以促進(jìn)植物多開(kāi)花、多結(jié)果
B. 可以防止植物病毒的危害
C. 可以保持親本的優(yōu)良性狀
D. 可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂﹣周氏嚙小蜂它產(chǎn)卵于嚴(yán)重危害我國(guó)林木果樹(shù)的白蛾蛹內(nèi),使白蛾蛹死亡連續(xù)放蜂兩年白蛾蟲(chóng)害得到有效控制,這事例說(shuō)明動(dòng)物能( 。
A. 維持生態(tài)平衡 B. 傳播種子
C. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D. 傳播花粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】;~(yú)塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú),塘上種桑,用桑養(yǎng)蠶,從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收.這是在哪方面的一個(gè)典型例子( )
A. 根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡 B. 維持原有的生態(tài)平衡
C. 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葵花離不開(kāi)太陽(yáng),說(shuō)明生物依賴環(huán)境:沙漠中的駱駝刺根扎得很深,說(shuō)明生物______環(huán)境:蚯蚓生活的地方土壤比較疏松,說(shuō)明生物還能____環(huán)境。總之,生物與環(huán)境是一個(gè)______的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些家庭將一種水晶球樣的生態(tài)球作為擺設(shè).該球密封,內(nèi)裝有空氣、水、底部有沙子河泥,生長(zhǎng)著一些水藻和幾條小魚(yú)。
(1)你認(rèn)為生態(tài)球應(yīng)放在什么地方________,該裝置中水藻的作用是________。
(2)該裝置中小魚(yú)的作用是________。
(3)該裝置中沙子河泥的作用是________。
(4)該裝置中能量流動(dòng)特點(diǎn)是________,物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物的變異性狀,不可遺傳的是( )
A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀 B. 雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀
C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀 D. 為了美,割出的雙眼皮
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