2．生男還是生女主要決定于母親，父親無關(guān)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，受精時(shí)，如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成男孩．因此生男還是生女主要決定于父親，而不是母親．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．隨著生活水平的不斷提高，我們身邊出現(xiàn)了越來越多的超重少年兒童，你認(rèn)為造成他們超重的原因可能是（　�。�
A．睡眠不足
B．喜歡吃較多的甜食和肉類食品，少運(yùn)動(dòng)
C．飲食主要以蔬菜、水果為主
D．經(jīng)常進(jìn)行健身活動(dòng)，肌肉發(fā)達(dá)所以超重

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明的爺爺查出患有糖尿病，醫(yī)生交待說要空腹驗(yàn)血．這天早上，小明陪爺爺?shù)结t(yī)院復(fù)查，爺爺年紀(jì)大了，幾次差點(diǎn)摔跤，還好小明攙扶著爺爺手臂．請(qǐng)分析：
（1）小明的爺爺患了糖尿病，是由于體內(nèi)的激素胰島素分泌不足；驗(yàn)血以后發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)难菨舛绕?nbsp;（填“高”或“低”）；醫(yī)生還給爺爺測(cè)量了血壓，血壓值是：l28mmHg/87mmHg（血壓正常值是90一140mmHg/60一90mmHg），則爺爺血壓正常 （填“高血壓”、“血壓正常”或“低血壓”）．
（2）爺爺驗(yàn)血后，小明到醫(yī)院門口幫他買早餐．早餐種類真多：稀飯．鮮牛奶．甜豆?jié){、地瓜湯等，想起醫(yī)生說糖尿病人的飲食應(yīng)低鹽、低脂、低糖，小明最好買：鮮牛奶．
（3）如圖所示，小明扶起爺爺時(shí)，肘關(guān)節(jié)彎曲，這時(shí)[①]肱二頭肌處于收縮 狀態(tài)．這個(gè)過程需要大腦皮層參與，屬于條件反射，由反射弧來完成，肱二頭肌屬于反射弧五個(gè)部分中的效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2009年春季，源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情開始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延，請(qǐng)閱讀分析以下材料，并回答問題：
材料一甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、渾身無力、食欲不振等癥狀，嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況甚至死亡．甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋敏感，患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用，效果十分顯著，36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳．
材料二我國(guó)已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防，如：①加強(qiáng)出入境檢驗(yàn)檢疫，對(duì)來自疫區(qū)的旅客進(jìn)行體檢；②及時(shí)隔離和治療病人；③對(duì)航空器進(jìn)行嚴(yán)格消毒，及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防護(hù)工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作；⑤加強(qiáng)鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生．
材料三以下為我國(guó)自2009年5月11日出現(xiàn)第一例輸入性甲型H1N1流感病例以來，確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖：

（1）出現(xiàn)流感疫情的地區(qū)，口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)用品，根據(jù)你從各方面了解的知識(shí)，判斷甲型H1N1流感的傳播途徑是空氣．如果沒有奧司他韋，請(qǐng)分析是否可以用抗生素來進(jìn)行治療？為什么？甲型H1N1流感是由病毒引起的，而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效，所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療．
（2）材料二中，我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中，①②屬于切斷傳播途徑和控制傳染源，③屬于切斷傳播途徑，④⑤屬于保護(hù)易感人群．
（3）甲型H1N1流感在我國(guó)的流行趨勢(shì)是分布區(qū)域不斷擴(kuò)大，患病人數(shù)迅速增加，假如你的親屬剛從國(guó)外歸來，你給他（她）的建議是在家隔離觀察一周，不亂走動(dòng)．
（4）將甲型H1N1流感疫苗接種于人體后，刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到預(yù)防的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．草原上生活著牛、羊和狼等動(dòng)物，其中牛和羊的關(guān)系屬于（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．合作C．共生D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究綠色植物的生命活動(dòng)，小燕同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，你幫小燕設(shè)計(jì)一個(gè)方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜．這個(gè)方案是利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？呼吸作用．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小燕把銀邊天竺葵放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液．
（3）觀察葉片A發(fā)現(xiàn)：綠色部分呈藍(lán)色，非綠色部分不變色，證明：光合作用需要葉綠體；
（4）葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳．
（5）塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣凝結(jié)形成的，植物散失水蒸氣的器官主是葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（圖中①②⑦表示生態(tài)系統(tǒng)的某些成分，③④⑤⑥表示生理過程）
（1）圖中①②代表的生物主要是植物和動(dòng)物，①②（填序號(hào)）等生態(tài)系統(tǒng)的成分可以構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）圖中③④⑤表示的生理過程依次是光合作用、呼吸作用和呼吸作用
（3）由圖可看出：動(dòng)物在自然界中具有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（　　）
A．一片桃園B．池塘里所有的魚
C．農(nóng)田里所有的農(nóng)作物D．草原上的羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．呼吸作用分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）
A．二氧化碳和水B．有機(jī)物和氧C．無機(jī)鹽和水D．淀粉和水

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