14．我們每天早、中晚餐攝入能量比例應(yīng)該為30%、40%、30%．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 合理營(yíng)養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．

解答 解：根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的能量比例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一項(xiàng)是科學(xué)探究的基本方法（　　）
A．呼吸B．運(yùn)動(dòng)C．營(yíng)養(yǎng)D．觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“2013 第九屆北大糖尿病論壇”，于5月3---5日在北京召開，論壇的主題是“肥胖與2 型糖尿病”．肥胖與2 型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖程度越嚴(yán)重，2型糖尿病的發(fā)病幾率越高．請(qǐng)分析回答：
（1）2型糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足．胰島素是由胰腺內(nèi)的一些細(xì)胞團(tuán)----胰島分泌的．胰腺屬于哪類腺體？既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺．
（2）胰島素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，糖尿病患者通常采用注射方式補(bǔ)充胰島素，進(jìn)行治療．
（3）正常人應(yīng)該維持每天能量攝取和消耗之間的平衡，如果從食物中攝取的能量長(zhǎng)期超過能量的消耗量，就會(huì)導(dǎo)致肥胖．食物中含有能量的物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．
（4）食物的消化和吸收主要是在小腸中進(jìn)行的，小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有①小腸長(zhǎng)約6 米②小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞③小腸皺璧上有許多小腸絨毛④小腸內(nèi)有多種消化液⑤絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞組成；．
（5）“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求．下列有關(guān)青少年飲食的說法，正確的是①②④．
①粗糧細(xì)糧，合理搭配  ②適量食用魚、核桃等健腦食品 ③少吃蔬菜多吃肉④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在測(cè)定反應(yīng)速度的活動(dòng)中，受測(cè)者最初的拇指和食指對(duì)準(zhǔn)的位置應(yīng)該是刻度尺的（　　）
A．40cmB．30cmC．10cmD．0刻度一端

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（　�。�
A．病毒B．機(jī)器人C．橘皮上的青霉D．休眠的青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于學(xué)習(xí)行為
B．青蛙是一種體內(nèi)受精的卵生動(dòng)物
C．鳥卵中胚胎的發(fā)育完全依靠卵黃提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．人類胎兒在母體內(nèi)通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的感官還受到其他因素的影響，如人在感冒時(shí)，對(duì)氣味就沒有健康時(shí)敏感．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．嗅覺細(xì)胞暫時(shí)失去感覺功能B．嗅覺細(xì)胞收集到的信息無法傳遞到大腦C．產(chǎn)生嗅覺疲勞D．感冒影響了嗅覺細(xì)胞對(duì)氣味的敏感度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．細(xì)菌必須借助顯微鏡才能觀察到，有些細(xì)菌能在水中游動(dòng)，因?yàn)榧?xì)菌生有能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的鞭毛，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些，為了探究鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)？某同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)．為此，他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來探究他的假設(shè)：取一塊瘦肉平成兩份，用烘干機(jī)將它們的水分烘干，再分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中，甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，且在肉片上滴加少量水，請(qǐng)據(jù)此分析：
（1）本探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是含水量．
（2）你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)是乙培養(yǎng)皿的肉先腐爛．
（3）他獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)？為什么？

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