【題目】下圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）鯽魚(yú)靠（ ） 掌握前進(jìn)的方向。靠 提供前進(jìn)的動(dòng)力。

（2）鯽魚(yú)是近視眼，它在水中依靠（ ） 感知水流和測(cè)定方向。

（3）鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚(yú)在____________。

（4）鯽魚(yú)的呼吸器官是_______，其內(nèi)密布大量的____________，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

【答案】（1）③尾鰭 尾部和軀干的擺動(dòng)

（2）⑦側(cè)線

（3）呼吸

（4）鰓 毛細(xì)血管

【解析】題干中①背鰭、②鰓蓋、③尾鰭、④臀鰭、⑤胸鰭、⑥腹鰭、⑦側(cè)線。（1）鯽魚(yú)在水里游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡，靠尾鰭掌握前進(jìn)的方向，靠軀干部的擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力。（2）鯽魚(yú)是近視眼，它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向；鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停的張合，這是魚(yú)在呼吸；鯽魚(yú)的呼吸器官是鰓，進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲，其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖片中 B屬于 病毒，它的結(jié)構(gòu)是由 和_____________組成。

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)［ ］________，釀酒時(shí)必需設(shè)置 環(huán)境。

（3）A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有 。

（4）當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體叫 ，以抵抗不良環(huán)境。

（5）在外界條件適宜的情況下，A．D兩種生物的繁殖方式分別是_________、_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某對(duì)夫婦生了一對(duì)雙胞胎兒女，如圖一為其生兒生女圖解，圖二為其兒子體細(xì)胞中控制卷舌性狀的一對(duì)基因位于染色體上的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B和C所含的性染色體分別是 ，1中的性染色體是 ．

（2）A、B、C中的染色體數(shù)目都是 ．

（3）1和2不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)到 中，最終附著在其內(nèi)膜上，這是懷孕的開(kāi)始．胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育為胎兒，胎兒通過(guò) 從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過(guò)該結(jié)構(gòu)經(jīng)母體排出．

（4）圖二中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 ．人類的能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，該夫婦的兒子表現(xiàn)為能卷舌，據(jù)此可堆斷不能卷舌為 （填“顯性”或“隱性”）性狀．已知父親為不能卷舌，則母親的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察如圖，完成下列各題

（1）在圖上填空

（2）回答下列各題魚(yú)在游泳時(shí)：

①主要靠什么產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？

②主要靠什么來(lái)維持平衡？

③靠什么進(jìn)行氣體交換？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_________，因?yàn)開(kāi)___________。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)具有呼吸作用的是[ ]__________。

（3）食物由[ ]________進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[ ]____________排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè) 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 ， 等都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體一個(gè)動(dòng)作的完成，并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合，根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）B系統(tǒng)供給運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣，其中氣體交換的主要場(chǎng)所是 ．

（2）C系統(tǒng)中消化和吸收的主要場(chǎng)所是 ，供給運(yùn)動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是心臟，心臟內(nèi)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，其作用是 ，血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的 ．

（4）運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)D系統(tǒng)排出，D系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是腎臟，經(jīng)化驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞褐谐霈F(xiàn)了蛋白質(zhì)，最可能的病因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）血液由4出發(fā),回到1的循環(huán)途徑稱為_(kāi)_______循環(huán)。

（2）圖中1與2、3與4之間有瓣膜,其作用是防止_______________________、_______________________。

（3）肺是氣體交換的場(chǎng)所,血管7內(nèi)的____________血流經(jīng)肺后變成血管6內(nèi)的__________血。

（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)________和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用及__________的重吸收作用形成尿液。

（5）當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí),c內(nèi)的動(dòng)脈血變成d內(nèi)含__________豐富的靜脈血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_____ _____開(kāi)始的。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。

（3）從食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看，貓頭鷹同時(shí)占第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。此生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹之間的關(guān)系是__________。

（4）若圖二表示“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中的四種生物形成的能量金字塔，則丁對(duì)應(yīng)的生物是__________，蛇體內(nèi)的能量最多只有__________能夠流入鷹的體內(nèi)。

（5）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的碳元素以__________形式存在，這種形式的碳元素是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成的。

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