5．構(gòu)成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

解答 解：除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構(gòu)成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．
故選：A．

點評 關(guān)鍵點：除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物傳粉受精及果實、種子的形成過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）如圖，植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程后形成種子，該生理過程完成后，唯有子房繼續(xù)發(fā)育．
（2）花粉粒落在雌蕊的柱頭上以后，受到黏液的刺激，開始萌發(fā)，形成花粉管．
（3）花粉管穿過花柱，進入子房，到達胚珠，從珠孔伸進去，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，進一步發(fā)育成胚．受精后珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換的場所是（　�。�
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．請你和下列同學(xué)一起進行科學(xué)探究．
Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8小時后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）
1紫羅蘭紅2280
2紫羅蘭黃22-10
（1）該實驗要探究的問題是：探究植物吸收不同顏色的光對光合作用效率有什么影響？．
（2）實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是控制變量對實驗結(jié)果的影響．
（3）2號容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用效率．
Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理．將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察．
（4）小林在實驗中設(shè)置了兩組對照實驗．
（5）小林通過探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有控制魚體前進方向的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．長江江豚，性情活潑，分布在長江中下游一帶，以洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流為主．近年來，由于干旱、濫捕濫撈、航運、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過度采砂等因素，使江豚生存空間越來越小，處于瀕臨滅絕的境地．要想保護長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”--長江江豚，作為中學(xué)生，應(yīng)該怎么做？（至少寫出2點）
（1）拒絕食用江豚．
（2）多做宣傳，提高公民的環(huán)保意識，讓人們愛護江豚（開放題型，意思對即可）．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．魚類的感覺器官是側(cè)線，控制魚類前進的方向的是尾鰭，調(diào)節(jié)魚類在水層中位置的是鰾，河蚌的運動器官是斧足，河蚌屬于軟體動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物體的主要遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸，簡稱DNA，主要存在于細胞核的染色體中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列措施能促進植物呼吸作用的是（　　）
A．小麥耕種前要耕田松土B．水果、蔬菜在低溫條件下易貯藏
C．玉米種子在入倉前要曬干D．向貯藏糧食的密封糧倉內(nèi)充加氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2016年是我國農(nóng)歷的猴年，下列對猴的特征敘述中，正確的一組是（　�。�
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④變溫動物⑤心臟四腔⑥體內(nèi)有膈．
A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥D．①②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案