（2009?湘潭）2009年6月1日《中華人民共和國(guó)食品安全法》正式實(shí)施，下列與食品安全無(wú)關(guān)的是（　�。�
分析：本題考查的是食品安全，人類對(duì)食品的基本要求是無(wú)毒、無(wú)害，并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)要求．
解答：解：A、鮮肉無(wú)檢疫合格可能不干凈、或有毒害，也可能不含營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)拒絕吃．
B、食品在生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存過(guò)程中可能變質(zhì)，或有毒，所以購(gòu)買食品時(shí)一定要注意營(yíng)養(yǎng)成分和保質(zhì)期．
C、膳食要均衡搭配營(yíng)養(yǎng)，保證人的營(yíng)養(yǎng)均衡攝入．
D、食品在貯藏和運(yùn)輸過(guò)程中不能與有毒物品放置在一起，否則可能被污染．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：“民以食為天，食以潔為本”，食品安全的考查多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?湘潭）表為幾種常見(jiàn)植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計(jì)情況，請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問(wèn)題：
        


        
植物
生長(zhǎng)環(huán)境
上表皮氣孔數(shù)
下表皮氣孔數(shù)
        

        
蘋果村
果國(guó)
0
294
        

        
豌豆
田地
101
216
        

        
玉米
田地
94
158
        

        
睡蓮
池塘
625
3（1）從表可見(jiàn)，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤(rùn)環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米）
        少
        少
        ．這一特點(diǎn)對(duì)陸生植物的意義是
        減少水分蒸發(fā)
        減少水分蒸發(fā)
        ．
        （2）若將蘋果樹(shù)葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的
        下
        下
        表皮冒出．
        （3）空氣中的二氧化碳可通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，用于
        光合作用
        光合作用
        ．
        （4）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行
        氣體交換
        氣體交換
        的門戶．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2009?湘潭）分析生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
        （1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，非生物因素出了泥土外，還有溫度、
        陽(yáng)光
        陽(yáng)光
        、水和就空氣等．
        （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是
        細(xì)菌、真菌等
        細(xì)菌、真菌等
        ．
        （3）該生態(tài)系統(tǒng)中，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
        牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
        牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
        ．
        （4）一般情況下，圖中的生物個(gè)體數(shù)量最少的是
        鷹
        鷹
        ．
        （5）如果食蟲鳥的數(shù)量減少，兔群的數(shù)量將會(huì)
        減少
        減少
        ，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
        自動(dòng)調(diào)節(jié)
        自動(dòng)調(diào)節(jié)
        能力．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2009?湘潭）如圖所示人體肺的局部結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖作答：
        （1）圖中與支氣管分支末端相通的結(jié)構(gòu)B的名稱是
        肺泡
        肺泡
        ．
        （2）經(jīng)過(guò)C、D過(guò)程之后血液就由
        靜脈
        靜脈
        血變成
        動(dòng)脈
        動(dòng)脈
        血了．
        （3）人在吸氣時(shí)，膈和肋間外肌
        收縮
        收縮
        ，胸廓容積
        增大
        增大
        （填增大或縮�。�，外界空氣進(jìn)入B．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2009?湘潭）取一塊饅頭放在口里咀嚼，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)嘗出一些甜味來(lái)，并且會(huì)越嚼越甜．這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)．某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎，平均分成A、B兩份，作如圖處理．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
        （1）如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出，再向兩試管內(nèi)滴加碘液，不變藍(lán)色的是
        ①
        ①
        號(hào)試管．
        （2）如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出，再向兩試管內(nèi)滴加碘液，則會(huì)變藍(lán)色的是
        ①、②號(hào)試管
        ①、②號(hào)試管
        ．
        （3）從上可知：淀粉在口腔中可以被
        唾液
        唾液
        消化，而且其消化過(guò)程受
        溫度
        溫度
        的影響．
        （4）你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖
        B
        B
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2009?湘潭）生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里，腹部變成紅色．同時(shí)，雄三刺魚會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為．由此某同學(xué)猜測(cè)雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題：
        ①提出問(wèn)題：雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色？
        ②作出假設(shè)：
        雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色
        雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色
        ．
        ③實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
        a．將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中，觀察現(xiàn)象．
        b．將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中，觀察現(xiàn)象．
        c．將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中，觀察現(xiàn)象．
        ④得出結(jié)論：雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色．
        （1）雄三刺魚的這種攻擊行為屬于
        先天性
        先天性
        行為．（填先天性或?qū)W習(xí)）
        （2）a組和b組形成
        對(duì)照
        對(duì)照
        實(shí)驗(yàn)，預(yù)期a組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
        沒(méi)有攻擊行為
        沒(méi)有攻擊行為
        ．
        （3）設(shè)置c組實(shí)驗(yàn)的目的是
        排除雄三刺魚模型對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）
        排除雄三刺魚模型對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）
        ．該探究過(guò)程采用了模擬實(shí)驗(yàn)的方法，相對(duì)于直接實(shí)驗(yàn)法，它具有的優(yōu)點(diǎn)是
        便于控制實(shí)驗(yàn)的變量（或其他合理答案）
        便于控制實(shí)驗(yàn)的變量（或其他合理答案）
        ．
        

			
        

			
        
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