1000萬—2000萬年前，地殼運(yùn)動(dòng)劇烈氣候發(fā)生劇烈變化，大量森林消失，對(duì)古人類的出現(xiàn)的影響是
A．一部分森林古猿不得不下地生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B．森林古猿開始會(huì)用火了
C．古靈長(zhǎng)類都滅絕消失了
D．語言已經(jīng)發(fā)展成熟
A

試題分析：在距今約1000萬年～2 000萬年前，古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里，像現(xiàn)在的黑猩猩那樣，過著以樹棲為主的生活．后來隨著氣候逐漸向干燥寒冷轉(zhuǎn)變，大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化．由于古猿的適應(yīng)環(huán)境的能力有差異，從而產(chǎn)生了分化．大部分古猿滅絕了；有一部分古猿從森林邊緣退向深處，繼續(xù)過著樹棲生活，逐漸演化成了現(xiàn)代的類人猿．而另一些一些古猿被迫從樹上下到地面，該營(yíng)地面生活，最終進(jìn)化為人類．在地面生活的過程中，由于沒有尖牙利爪進(jìn)行攻擊和獲取食物，也不能快速奔跑逃避敵害．在這樣的條件下，古猿經(jīng)常只能用后肢行走，而將前肢解放出來，逐漸向著直立行走方向發(fā)展．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物能為生物圈中的各種生物提供必需的物質(zhì)和能量，是生物圈中的______．在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，目的是增加植物的______作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
 
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A              B                
(2)產(chǎn)生精子的器官是               ．B的形成發(fā)生在           內(nèi)。胎兒是在母體的            中發(fā)育，并通過        從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣，同時(shí)將廢物排出。
(3)懷孕是指胚泡附著在                上的過程；分娩則是指成熟的          經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程；在有受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中，胚胎細(xì)胞不斷的進(jìn)行                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于人類特有的特征的是(  )
A．有復(fù)雜的語言B．使用工具C．直立行走D．大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究結(jié)果表明，人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣……這些事實(shí)說明
A．人是由類人猿進(jìn)化來的B．人比類人猿高等
C．人和類人猿有共同的祖先D．現(xiàn)代類人猿將來可以進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列陳述中哪些屬于事實(shí)（    ）
A．亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
B．黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似
C．達(dá)爾文認(rèn)為：人是森林古猿進(jìn)化而來
D．在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物與人類親緣最近的是
A．黑猩猩B．金絲猴C．大猩猩D．長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。（5分）

(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：
A              B                
(2)產(chǎn)生精子的器官是               ．B的形成發(fā)生在           內(nèi)。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?u>        
（可以選擇多項(xiàng)）
A.與父母交流溝通     B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．向生物老師請(qǐng)教    D．查閱相關(guān)書籍，了解注意事項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案