【題目】綠色植物白天和晚上分別進(jìn)行光合作用和呼吸作用 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．
所以答案是：錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列植物分類圖：

圖中字母分別表示的植物種類是：

A：______植物； B：______植物； C：______植物；

D：______植物； E：______植物； F：______植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A.葉綠體只有在光下才能形成
B.葉綠素只有在光下才能形成
C.葉綠素的形成需要水分
D.葉綠素的形成需要空氣且水分充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。請(qǐng)回答：

（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的膈，序號(hào) 模擬人體的胸廓。

（2）圖2模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。

（3）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉的上、下表皮都有氣孔，但下表皮的氣孔比上表皮（ ）
A.多
B.少
C.大
D.小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組進(jìn)行小生態(tài)瓶生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性探究實(shí)驗(yàn)，采用以下的實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、蝦、螺、孔雀魚、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如所示：請(qǐng)回答問：

（1）金魚藻在該系統(tǒng)中屬于_____者。

（2）本裝置可以探究_____對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

（3）蘋果螺偏植食性雜食螺類，每月都能繁殖數(shù)以百計(jì)的后代，其后代可供給魚蝦作為食物。米蝦是河中常見的可愛小蝦，也是偏植食性的雜食動(dòng)物，每月都繁殖，初生后代小巧美味，是魚類的最愛。著名的孔雀魚為雜食性動(dòng)物，以適應(yīng)性強(qiáng)和繁殖力強(qiáng)而著稱。請(qǐng)根據(jù)以上取食關(guān)系，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：_____。

（4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，維持時(shí)間最長的應(yīng)該是_____。動(dòng)物的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度（填“大于”或“小于”）土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會(huì)出現(xiàn)“”現(xiàn)象的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.鯊魚
B.草
C.煙草花葉病毒
D.牡丹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚真皮層中能夠從毛細(xì)血管的血液中分泌出廢物，即與排泄有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.毛發(fā)
B.皮脂腺
C.汗腺
D.角質(zhì)化細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案