【題目】綠色植物是地球上所有生物的食物來(lái)源，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。

（1）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的____________。

（2）圖中②所代表的物質(zhì)是____________。

（3）光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)_______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，適時(shí)噴施“氣肥”，能使蔬菜、水稻、大豆等農(nóng)作物獲得不同程度的增產(chǎn)，“氣肥”是指_________________。

（5）綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用維持了生物圈中的______________平衡。

【答案】葉綠體 氧氣 篩管 二氧化碳 碳-氧

【解析】

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

（1）（2）植物光合作用的公式：，所以光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)：①二氧化碳，②氧氣。

（3）植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

（4）在光合作用的原料中，二氧化碳被稱為“氣肥”，農(nóng)民可適時(shí)噴施氣肥，以獲得不同程度的增產(chǎn)。

（5）綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）進(jìn)化樹的樹根A處表示_____________，它生活在_______中。

（2）圖中C表示____________。

（3）觀察“生物進(jìn)化樹”，可知地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的原始的單細(xì)胞藻類植物，它們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和原始的_______，部分后者進(jìn)化成為原始的______植物。

（4）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，最直接的證據(jù)是___________，例如，通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的[ ]_______進(jìn)化來(lái)的。

（5）從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)_____________________________________。

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（1）圖中①和②組成桃花的_____，③、④和⑤組成桃花的_____。

（2）開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，期間要經(jīng)歷_____和受精，受精完成后，圖中⑤發(fā)育成_____，⑤里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子中的_____。

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【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程（ ）

A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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（3）蚊的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。

（4）昆蟲在發(fā)育過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

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