分析 如圖所示是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖中①大氣中的二氧化碳②③④是植物、動(dòng)物和微生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳、⑤是水和無機(jī)鹽、⑥細(xì)菌和真菌,識(shí)圖作答.
解答 解:(1)圖中的⑥腐生細(xì)菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成④二氧化碳、⑤水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,歸還給土壤,被綠色植物吸收和利用,制造有機(jī)物.可見細(xì)菌、真菌等微生物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(2)通過圖中腐生細(xì)菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機(jī)物分解成④二氧化碳、⑤水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,歸還給無機(jī)環(huán)境,被綠色植物吸收和利用,制造有機(jī)物.進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
(3)動(dòng)物直接或間接以植物為食,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,其通過呼吸作用,都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無機(jī)物,返回自然環(huán)境中,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(4)其中的細(xì)菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,這些物質(zhì)又被歸還土壤,供植物重新利用,因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)細(xì)菌和真菌;二氧化碳;水
(2)光合;
(3)促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
(4)分解
點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、微生物在自然界中的作用是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈流線型,用鰓呼吸,適于水中生活 | |
B. | 蝗蟲體表有外骨骼,可防止水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活 | |
C. | 家鴿的前肢變?yōu)橐,適應(yīng)空中飛行 | |
D. | 家兔有發(fā)達(dá)的犬齒,與其攝食、消化相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們可以利用黃色桿菌生產(chǎn)酸奶 | |
B. | 由于細(xì)菌個(gè)體微小,故對(duì)環(huán)境的影響不大 | |
C. | 結(jié)核桿菌能使人患肺結(jié)核,影響人的健康 | |
D. | 細(xì)菌對(duì)人類是有利的,完全無害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭盔和安全帽--模仿烏龜?shù)谋硽?/td> | |
B. | 熒光燈--模擬螢火蟲發(fā)光原理 | |
C. | 蹲起式起跑器--模仿袋鼠奔跑前的啟動(dòng)特點(diǎn) | |
D. | 響尾蛇導(dǎo)彈--模仿蛇類感知熱能來源 |
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