【題目】下列腺體不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A.垂體
B.唾液腺
C.腎上腺
D.性腺

【答案】B
【解析】解：根據(jù)分析可知：A垂體巢、C腎上腺、D性腺屬于內(nèi)分泌腺；B唾液腺屬于外分泌腺．

所以答案是：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）人體個體發(fā)育的起點是_____________________。

（2）胎兒生活的子宮內(nèi)半透明的液體叫___________，胎兒通過___________、___________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過____________經(jīng)母體排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請去除回答下的問題。

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖甲中的（_____）___，_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤和_____。

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行____。

（3）圖乙中a代表的物質(zhì)是____，血液從毛細血管的（4）端流到（5）端后，其成分變化是氣體___含量增加。

（4）圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖甲中（3）____應(yīng)處于____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瀏陽市某中學生物興趣小組，做了如圖實驗，取兩只蝗蟲，取兩支盛滿水的試管，將甲蝗蟲的頭浸入水中，露出胸、腹部；將乙蝗蟲的胸、腹部浸入水中只露出頭部。一段時間后，乙蝗蟲死亡，原因是

A.甲蝗蟲發(fā)生基因突變以適應(yīng)水中生活

B.蝗蟲胸、腹部有氣體進出的門戶—氣門

C.蝗蟲胸、腹部有氣體交換的器官—氣管

D.蝗蟲胸、腹部有氣體進出的門戶—氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性最直觀、最基本的是的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥的呼吸系統(tǒng)圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中標號①叫_____，是氣體進出肺的通道；

（2）鳥類進行氣體交換的器官是圖中_____（填標號）所示結(jié)構(gòu)，與此功能相適應(yīng)的是肺泡外包繞著豐富的_____；

（3）標號_____所示結(jié)構(gòu)是鳥類特有的，其主要作用是_____；保證了家鴿飛行時所需的氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】SmartBird是科技公司Festo的科學家研制出的一款既能夠模擬鳥類飛行也能夠極逼真地撲動翅膀的機器鳥（如圖所示）。SmartBird的重量只有450克，其身體內(nèi)部裝有電機來驅(qū)動兩個旋轉(zhuǎn)輪與牽引桿，通過轉(zhuǎn)動為拍打翅膀提供動力，其體內(nèi)還安裝芯片控制翅膀拍打、尾巴移動和頭部轉(zhuǎn)動；

（1）SmartBird體內(nèi)的電機相當于海鷗體內(nèi)的_____，芯片相當于海鷗的_____。

（2）從模型側(cè)視圖可以看出模型呈_____，可以減小空氣阻力。請再舉一個其它類群生物減小運動阻力的實例：_____；

（3）北航孫茂從事昆蟲飛行理論研究多年，制作了多款模擬昆蟲的飛行器。雖然昆蟲和鳥類樣可以飛行，但昆蟲體內(nèi)無脊柱，所以昆蟲屬于_____動物。因為昆蟲_____，所以又將它歸于節(jié)肢動物。

（4）撲翼飛行器從技術(shù)方面還有很多值得改進和完善的地方，如果你是研究團隊中的一員，你將在哪個方面對模型進行改進和完善_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面對一條神經(jīng)的描述正確的是（　�。�
A.一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)
B.神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)
C.神經(jīng)元又叫神經(jīng)
D.許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于動脈血管的特征（　　）
A.管壁厚
B.血流速度快
C.把血液從心臟送到身體各部分
D.是血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所

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同步練習冊答案