【題目】我市文化公園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是城市中心不可多得的綠地，附近部分市民經(jīng)常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨煉，此時(shí)樹(shù)林里的空氣并不清新，不宜晨煉。根據(jù)你所學(xué)相關(guān)生物學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為他們最佳鍛煉的時(shí)機(jī)應(yīng)該是

A. 冬、春季上午7-8點(diǎn) B. 夏季中午11-12點(diǎn)

C. 夏、秋季下午5-6點(diǎn) D. 秋、冬季晚上8-9點(diǎn)

【答案】C

【解析】試題分析：夜間沒(méi)有光照，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以早上時(shí)氧氣的濃度較低。白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以植物經(jīng)過(guò)了一天的光合作用產(chǎn)生了較多的氧氣，在傍晚時(shí)空氣中氧氣的含量較高，因此，一天中比較適宜鍛煉身體的時(shí)間是傍晚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是

①染色

②撕取實(shí)驗(yàn)材料

③擦拭載玻片和蓋玻片

④在載玻片中央滴清水

⑤蓋蓋玻片

⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)

A．①②③④⑤⑥

B．③②⑥⑤④①

C．③④②⑥⑤①

D．④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一頭牛的組成層次是（ ）

A、細(xì)胞→ 組織→ 器官 → 個(gè)體

B、細(xì)胞→ 組織→ 器官 → 系統(tǒng) → 個(gè)體

C、細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng) → 器官 → 個(gè)體

D、細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用干濕計(jì)測(cè)量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，你認(rèn)為他們研究的是

A．植物對(duì)水分的需求量 B．植物對(duì)空氣濕度的影響

C．空氣濕度對(duì)植物分布的影響 D．水分對(duì)植物種類的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一滴新鮮的血液滴入清水中會(huì)出現(xiàn)溶血的現(xiàn)象，液體會(huì)變紅，是因?yàn)榧t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，大量吸水而破裂，釋放出了某種物質(zhì)的緣故

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞液

C．血紅蛋白 D．染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲每日都用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋。甲比乙更易患的病是

A、腳氣病 B、貧血病 C、壞血病 D、佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中難免遇到意外情況，學(xué)好生物學(xué)知識(shí)，可以幫助我們科學(xué)地應(yīng)對(duì)。以下處理措施中錯(cuò)誤的是

A．骨折時(shí)要用夾板固定，夾板長(zhǎng)度應(yīng)長(zhǎng)過(guò)骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié)

B．用指壓止血法救治較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，應(yīng)壓迫傷口的遠(yuǎn)心端

C．不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)

D．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開(kāi)門窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力強(qiáng)，可以使草長(zhǎng)得更旺盛，這說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能選擇環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物 D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，可采用科學(xué)技術(shù)，把一種無(wú)色液體噴到植物的葉面上，形成一層二氧化碳可以通過(guò)，而水不能通過(guò)的薄膜，從而提高移栽植物的成活率，這其中的道理是（ ）

A．促進(jìn)光合作用 B．降低光合作用

C．降低呼吸作用 D．降低蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案