15．如圖生物“進(jìn)化樹”形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程，據(jù)圖可知（　�。�
A．①所在樹枝上的動(dòng)物身體背部有脊柱
B．②代表的是爬行類動(dòng)物
C．③代表的植物類群，其種子外面無(wú)果皮包被
D．珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶遠(yuǎn)

分析 植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．
脊椎動(dòng)物是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．
生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答 解：A、①所在樹枝上的動(dòng)物身體背部無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、②比魚類高等，比爬行動(dòng)物低等，因此代表的是兩棲類動(dòng)物，B錯(cuò)誤；
C、由“進(jìn)化樹”知，③代表的是裸子植物，其種子外面無(wú)果皮包被，C正確；
D、珙桐屬于被子植物，桫欏屬于蕨類植物，海帶是藻類植物，因此，珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較與海帶的親緣關(guān)系近，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 這部分知識(shí)是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如表是對(duì)某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題：
人體的某些特征父親母親女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無(wú)耳垂有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象被稱為遺傳．
（3）雙眼皮和單眼皮，有耳垂和無(wú)耳垂，在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（4）這對(duì)夫婦如果又生了一個(gè)女孩，這個(gè)女孩體細(xì)胞中性染色體組成是XX，其眼瞼的形狀可能是雙眼皮或單眼皮．
（5）若雙眼皮的基因?yàn)锳，則控制父母眼瞼形狀的基因組成是Aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．王強(qiáng)是一名警察，在一次完成任務(wù)時(shí)與歹徒搏斗，受傷失血過(guò)多需要輸血，他的血型是A型，最好為他輸哪種血（　�。�
A．AB型B．O型C．A型D．B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）聽覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程：外界的聲波被耳廓收集后，經(jīng)外耳道傳到中耳，引起[⑨]的振動(dòng)．振動(dòng)波由⑧放大并傳到內(nèi)耳，刺激[⑤]內(nèi)的聽覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)傳入腦形成聽覺(jué)．
（2）某同學(xué)乘船就感到頭暈、目眩、惡心．這是因?yàn)閮?nèi)耳中的半規(guī)管和前庭過(guò)于敏感造成的．
（3）鼻咽部發(fā)炎時(shí)，不及時(shí)治療容易引起中耳炎，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^(guò)[⑥]到達(dá)鼓室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“梁上雙飛燕，翩翩雄與雌，…青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期，須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑”，這是唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句，詩(shī)中表現(xiàn)了鳥類的哪一種繁殖行為（　�。�
A．筑巢B．求偶C．育雛D．交配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．H7N9禽流感是一種可以在人和動(dòng)物之間傳播的傳染病，為了有效預(yù)防人感染禽流感，有人做了如下的實(shí)驗(yàn)：A實(shí)驗(yàn)，取活的H7N9禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞患病死亡．B實(shí)驗(yàn)，取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它沒(méi)有患�。畵�(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫屬于特異性免疫．
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否會(huì)得�。繒�(huì)．
（3）人類的計(jì)劃免疫中，接種的H7N9疫苗相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用．A、B實(shí)驗(yàn)中都只用一只雞作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，對(duì)于正確得出結(jié)論的影響是有偶然性、誤差較大．解決的辦法是用10只雞．
（5）從傳染病的角度來(lái)看，帶H7N9病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源，健康人稱為易感人群，專家建議“保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在“平衡膳食寶塔”中，最低層，也是我們每天攝入最多的食物應(yīng)是（　�。�
A．谷類B．肉蛋類C．奶豆類D．果蔬類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的一項(xiàng)基本規(guī)律，教材中反映這一規(guī)律的實(shí)例很多，下面列舉的例子中，與實(shí)際情況不相符的是（　　）
A．小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛，利于消化吸收
B．肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換
C．動(dòng)脈血管和靜脈血管內(nèi)部有瓣膜，防止血液倒流
D．腎小球由許多毛細(xì)血管纏繞而成，利于過(guò)濾作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)人、動(dòng)物和植物體呼吸作用具有共同點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都要吸引氧氣B．都產(chǎn)生二氧化碳和水
C．都能釋放出能量D．都吸收二氧化碳

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