【題目】完成下列概念圖。
①__②__③__④__
【答案】水 根尖(或根尖成熟區(qū)) 鉀 磷
【解析】
根是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,其中植物生活中需要最多是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。
根是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),其中成熟區(qū)也叫根毛區(qū),在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽,其中植物生活中需要最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝繁葉茂;含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子提早成熟;含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。因此,①水,②根尖(或根尖成熟區(qū)),③鉀,④磷。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高溫室中的蔬菜產(chǎn)量,應(yīng)將溫度控制為( )
A.白天比晚上高
B.晚上比白天高
C.晚上和白天都高
D.晚上和白天都低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的說(shuō)法正確的是( )
A.生物都能運(yùn)動(dòng)
B.生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.動(dòng)物需要吸收氧氣,釋放二氧化碳,植物則不需要
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株綠色開(kāi)花植物,形成果實(shí)和種子,一般在開(kāi)花后必須完成兩個(gè)主要的生理活動(dòng),它們是( )
A. 開(kāi)花和傳粉B. 開(kāi)花和受精C. 傳粉和受精D. 自花傳粉和異花傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在步驟③的操作過(guò)程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。
(2)步驟①所表示的過(guò)程是通過(guò)滴加碘液進(jìn)行_____,細(xì)胞被染色后,顏色最深的基本結(jié)構(gòu)是_____。
(3)觀察時(shí),要想看清楚液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),需要將顯微鏡的視野調(diào)_____(選填“亮“或“暗”)一些。
(4)如圖是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,在尋找重點(diǎn)觀察的目標(biāo)時(shí),應(yīng)選用的鏡頭組合是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。
(1)該圖是______與______之間的氣體交換示意圖。
(2)毛細(xì)血管經(jīng)過(guò)肺泡后,血液含______多,______少。(填氣體名稱(chēng))
(3)毛細(xì)血管壁和肺泡壁都由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于氣體交換。
(4)經(jīng)過(guò)肺部的這次氣體交換,血液由______變成______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤( )
A. 實(shí)驗(yàn)操作順序是B→D→C→A
B. 圖A中,滴管加入碘液后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)
C. 除了唾液能消化淀粉,腸液、胰液也能消化淀粉
D. 如果要求你設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“口腔牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用”,可以用饅頭塊和饅頭碎屑來(lái)做實(shí)驗(yàn)
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