4．通過研究發(fā)現(xiàn)，生物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應，以下特征中與家鴿飛行生活無關的是（　�。�
A．身體呈流線型B．生殖方式為卵生C．雙重呼吸D．直腸很短

分析 鳥適于空中飛行的特點：前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；體表被覆羽毛，具有保溫作用，身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣．

解答 解：A、鳥類身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，適于飛行；
B、鳥類的生殖卵生，與空中飛行的特點無關；
C、體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，利于飛行；
D、直腸很短食物殘渣及時排除，有利于減輕體重，利于飛行．
故選：B．

點評 家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應的，可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關分析錯誤的是（　�。�
A．1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪B．2是十二指腸，是小腸的一部分
C．3是肝臟，屬于消化道外的消化腺D．5是胰腺，分泌的消化液是胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蘑菇、黃瓜、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同學想獲取它們的種子來種植，你認為他不可能得到的是（　�。�
A．黃瓜、海帶B．蘑菇、黃瓜C．蘑菇、花生D．蘑菇、海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中的某個階段示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）A、B都表示昆蟲發(fā)育過程中的幼蟲　階段，該階段又被稱為若蟲的是圖A．
（2）“春蠶到死絲方盡”，詩中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育進入蛹期．
（3）蝗蟲外骨骼不能隨著身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）蝗蟲的發(fā)育過程與蠶的發(fā)育過程有所不同，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程，請仔細閱讀圖示，并回答下列問題．
試管 加入物質(zhì) 溫度 實驗結(jié)果
 A 淀粉糊+2ml唾液 37℃ 
 B 淀粉糊+2ml清水 37℃
（1）實驗結(jié)果顯示B試管中的漿糊變藍色．（填“A”或“B”）．
（2）另一支試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍色的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的口腔上皮細胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．細胞膜B．葉綠體C．線粒體D．細胞體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為消化系統(tǒng)模式圖，請分析回答以下問題：
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁．
（2）人體消化和吸收的主要場所是[13]小腸，它能分泌腸液，小腸內(nèi)還有膽汁和胰液（填消化液名稱）
（3）從圖上看，消化道中最膨大的部位是[10]胃，它能分泌胃液．
（4）你認為在消化道中沒有消化能力的結(jié)構(gòu)是咽、食道、大腸、肛門．
（5）用圖中序號及箭頭表示一粒西瓜子由口腔到肛門的先后順序：
口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．
（6）淀粉的消化是從[8]口腔開始的，蛋白質(zhì)的消化是從[10]胃開始的，脂肪的消化是從[13]小腸開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小王同學經(jīng)過兩個星期的觀察后，發(fā)現(xiàn)他家的小家鴿終于孵出來了．請你幫他選出不屬于家鴿雛鳥特點的是（　　）
A．全身裸露B．眼未睜開C．腿足有力D．由親鳥喂養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如果母親的卵細胞與父親的含有X 染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是XX，那么，她生的就是女孩．如果母親的卵細胞與父親的含有Y 染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是XY，那么，她生的就是男孩．生男生女幾率是1：1．

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