6.如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)①實(shí)在載玻片的中央滴一滴清水,然后取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在液滴中央并展平.
(2)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下,這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(3)③表示染色的步驟,在蓋玻片一邊滴入碘液,另一邊用吸水紙吸引.
(4)如果第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向右下方移動后才能達(dá)到⑥的效果.
(5)在視野⑥中觀察到的細(xì)胞中,染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,它是整個細(xì)胞生命活動的控制中心.
(6)若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)該選用乙圖所示的①號目鏡和④號物鏡的組合.

分析 制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟簡單總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.如圖所示:①把洋蔥鱗片葉薄膜展平;②蓋蓋玻片;③染色;④用顯微鏡觀察;⑤觀察時細(xì)胞的圖象不在視野的中央,偏右下方;⑥觀察時細(xì)胞的圖象在視野的中央.

解答 解:(1)①實(shí)屬于“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上,用滴管在載玻片中央滴一滴清水,目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài);“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開;
(2)②在“蓋”這一步,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡,影響觀察效果.
(3)如圖中所示:③是“染”.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部.
(4)由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向與物像移動的方向正好相反.當(dāng)物像不在視野的中央時,移動玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時,只有向右移動玻片時,物像正好向左移動到視野的中央.所以⑤圖物像位于視野的右下方,只有向右下方移動玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央.
(5)因?yàn)榧?xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體,故細(xì)胞核染色最深,細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(6)顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,所觀察到的物像體積越大,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少;相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小,所觀察到的物像體積越小,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多.所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡.所以應(yīng)該是①和④.
胡答案為:(1)清水;
(2)氣泡;
(3)碘液;
(4)右下方;
(5)細(xì)胞核;
(6)①;④.

點(diǎn)評 本題考查的是如何制作洋蔥鱗片葉臨時裝片,首先明確洋蔥鱗片葉臨時裝片的制作過程,可結(jié)合著具體的操作掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( 。
A.上圖表示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶不相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題:
(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)圖二表示的是細(xì)胞的分裂過程
(3)圖一和圖二都是動物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特性沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)(至少答兩點(diǎn))
(4)圖一和圖二細(xì)胞核中都有染色體,請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系:染色體>DNA>基因.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖甲、乙兩花是桃花結(jié)構(gòu)及其某些生理功能的過程示意圖,以下說法正確的是( 。
A.過程A表示桃花進(jìn)行異化傳粉,這一過程主要借助風(fēng)力完成
B.過程A表示桃花進(jìn)行異化傳粉,這一過程主要借助昆蟲完成
C.過程B表示桃花進(jìn)行自花傳粉,這一過程主要借助風(fēng)力完成
D.過程B表示桃花進(jìn)行自花傳粉,這一過程主要借助昆蟲完成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖有六種動物,試根據(jù)圖中表格方式,回答下列問題:

試根據(jù)表解方式,回答問題.

(1)分別寫出下列序號所代表的序號名稱:①青蛙,⑤蚯蚓.
(2)在a處應(yīng)填的是:恒溫動物.
(3)如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于哺乳綱動物.
(4)蜘蛛與上述動物中的④動物具有最多的相同特征.(請?zhí)钚蛱枺?/div>

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11.閱讀下面資料,并回答問題:
資料一:曾幾何時,每到夏夜,原野中,都會出現(xiàn)打著“燈籠”的小精靈--螢火蟲,現(xiàn)如今,城里幾乎難覓螢火蟲的蹤影,即時在農(nóng)村,也很難看到流螢飛舞的壯觀景象,其實(shí),螢火蟲看起來不起眼,但它們對生活環(huán)境可很挑剔,螢火蟲只喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的自然環(huán)境.
資料二:《瀕危野生動植物物種國家貿(mào)易公約》規(guī)定禁止象牙交易,但調(diào)查表明,因每年全球的象牙需求,仍導(dǎo)致約4000頭大象被非法捕殺.
資料三:某些外來的有害物種,正在悄悄地入侵我國城鄉(xiāng),其中有原產(chǎn)亞馬孫河流域的“食人鯧”、以及“清道夫”錢、福壽螺、超級雜草大米原、豚草、北美鬼針草等,嚴(yán)重威脅我國的生態(tài)安全.
(1)分析資料一:螢火蟲與蝴蝶、蟋蟀同屬于節(jié)肢動物中的哪類單位?昆蟲.
(2)分析資料二:大象是哺乳動物,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳,它屬于恒溫(恒溫/變溫)動物.
(3)通過閱讀資料三,你對引入外來物種持何種態(tài)度?(答一點(diǎn)即可)慎重,不能盲目引入.

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18.雌蛙在繁殖季節(jié)產(chǎn)大量的卵,這對青蛙種族的延續(xù)具有較大的生物學(xué)意義,下列表述中,與其無關(guān)的是( 。
A.適應(yīng)干旱的環(huán)境B.適應(yīng)體外受精和發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某中學(xué)的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計了“比較吸收前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動.請你根據(jù)設(shè)計方案,回答問題.

(1)提出問題:洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多嗎?
(2)作出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多.
(3)制定和實(shí)施計劃
甲乙兩個同學(xué)各設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)方案.利用加入牛肉汁的培養(yǎng)基,高溫滅菌后,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).設(shè)置好裝置后,將裝置放置在28℃的恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng),如圖所示,請?jiān)u價他們的實(shí)驗(yàn)方案.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題:
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是油松、向日葵、玉米;可以用孢子植物繁殖后代的植物是腎蕨、葫蘆蘚、水綿;可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
(2)油松與向日葵相比,其不同點(diǎn)主要是油松種子外面沒有果皮包被.

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