5.下列哪一項不是外來入侵物種的顯著特征( 。
A.生態(tài)適應(yīng)能力強(qiáng)B.能進(jìn)行無性繁殖C.繁殖能力強(qiáng)D.傳播能力強(qiáng)

分析 威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等,結(jié)合選項分析解答.

解答 解:生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài),并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象.如我國引入水葫蘆后,水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,加上缺少消費(fèi)者,因此大量繁殖瘋長,擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災(zāi)害.如云南的滇池,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性.因為外來物種如;水浮蓮(水葫蘆)、薇甘菊、紫莖澤蘭,成功入侵我國后,適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,缺少消費(fèi)者等,而且繁殖能力強(qiáng),大量繁殖后與農(nóng)作物、水生生物爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)等,給農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的破壞作用;使生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,而選項ACD都屬于外來物種的特點(diǎn),外來物種也可能是動物,不一定進(jìn)行無性生殖,可見選項B符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解外來物種威脅生物生存的原因適應(yīng)能力強(qiáng)、繁殖能力強(qiáng)、缺少天敵和消費(fèi)者.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是小麥的根尖結(jié)構(gòu)圖,生長最快的部位是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.地球上的綠色植物可以分成四大類群,它們分別是藻類、苔蘚、蕨類植物和種子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個土坨.這是為了(  )
A.保護(hù)幼根和根毛B.降低蒸騰作用C.抑制根吸收水分D.降低光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.選取生長正常的天竺葵葉進(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將甲、乙、丙這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).

請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件. 比較葉片乙和丙的顏色變化,可以說明二氧化碳 是光合作用必需的原料.
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取提高二氧化碳含量;增加光照;合理密植 等措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.下列地質(zhì)年代中屬于古生代的有(  )
A.侏羅紀(jì)B.白堊紀(jì)C.志留紀(jì)D.二疊紀(jì)
E.三疊紀(jì)         

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示內(nèi)容,下列說法錯誤的是( 。
A.①為DNA,②為蛋白質(zhì)B.染色體由①和②組成
C.②中沒有遺傳信息D.①上只有一個基因

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問題:
(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧所能完成的反射類型是非條件(簡單)反射.這是因為該反射弧的中樞在脊髓.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射完成這種活動的結(jié)構(gòu)叫反射弧
(3)若圖中5表示該反射活動的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是
(1)感受器→(4)傳入神經(jīng)→(3)神經(jīng)中樞→(2)傳出神經(jīng)→(5)→效應(yīng)器.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.施化肥的目的是給作物生長提供無機(jī)鹽,若施肥過多,使土壤溶液濃度大于(填“大于”或“小于”)作物根細(xì)胞液濃度時,就會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案