【題目】某校四年級有兩個班,星期三甲班有6名學(xué)生突發(fā)疾病:胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱,被送往醫(yī)院。經(jīng)診斷,病因是患者血液中含有某種致病細(xì)菌A。星期四乙班又有5名學(xué)生被送往醫(yī)院,數(shù)日后該年級發(fā)病人數(shù)增至43人,病因都是患者血液中含有A菌。學(xué)校向細(xì)菌研究專家求助。假如你是接受學(xué)校求助的細(xì)菌研究專家,請思考下列問題。

(1)你首先應(yīng)該研究的問題是:

_____

(2)對這個問題,你的假設(shè)是:

______

(3)你準(zhǔn)備如何開展研究工作?請寫出研究思路。

______

【答案】 學(xué)生感染的致病細(xì)菌A是哪里來的 學(xué)生感染的致病細(xì)菌A來自食物或者是接觸了帶有致病細(xì)菌A的物體 先查找資料,了解致病細(xì)菌A的攜帶者、傳播途徑等;然后對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,先調(diào)查患者,了解他們是否在同一地點(diǎn)用過餐,是否吃過同樣的食品,是否接觸過同樣的物品

【解析】(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,應(yīng)該研究的問題是:細(xì)菌A是大腸桿菌嗎?(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想,細(xì)菌A是大腸桿菌;(3)該病是由大腸桿菌引起的消化道傳染病,通過飲食傳播,開展研究預(yù)防該病的工作:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者,把好病從口入關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做到以下三點(diǎn):①吃熟食:病菌對高溫抵抗力弱,只要加溫煮熟就能全部殺滅;不吃生的、半生和腌制的海、水產(chǎn)品;隔餐、隔夜食品要重新加熱煮透;②喝開水:不喝生水,不使用不潔的水漱口、刷牙、洗食具、洗水果、洗蔬菜和其他食品③洗凈手:食前便后要用肥皂把手洗干凈,防止病菌經(jīng)手入口

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國氣象局已將PM25引入氣象預(yù)警。PM25是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物,也稱入肺顆粒物。526日,我市疾控中心工作人員對無煙婚禮和普通婚禮兩個現(xiàn)場進(jìn)行檢測,PM25分別是206ug/m35990ug/m3。由此可見,吸煙導(dǎo)致PM25大幅增加,而PM25對人體健康的影響主要表現(xiàn)在

A. 誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病

B. 誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病

C. 誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病

D. 誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一嬰兒患佝僂病,其父母查閱有關(guān)資料,提出四種治療方案。請你預(yù)測這四種治療方案的效果。

A.療效顯著 B.有療效

C.療效不顯著 D.沒有療效

治療方案

效果

1.不穿衣服,不隔玻璃曬太陽

2.穿衣服,隔玻璃曬太陽

3.服鈣片

4.服鈣片及魚肝油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的過程步驟:

①準(zhǔn)備四個能蓋緊的罐頭瓶,30粒綠豆種子,一個小勺,八張餐巾紙,四張標(biāo)簽和膠水。②在四個標(biāo)簽上寫上1、2、3、4分別貼在四個罐頭瓶上,將四個罐頭瓶都平放,每個瓶中放上兩張餐巾紙,用小勺在四個瓶中各撒上7—8粒綠豆種子。作如下處理:

1號瓶:不灑水,擰緊瓶蓋,放入櫥柜。

2號瓶:灑一點(diǎn)水,擰緊瓶蓋,放入冰箱。

3號瓶:灑一點(diǎn)水,擰緊瓶蓋,放入櫥柜。

4號瓶:倒較多的水,擰緊瓶蓋,放入櫥柜。

請分析回答:

(1)請你推測,種子能萌發(fā)的是__________號瓶。

(2)本探究過程中有3組對照試驗(yàn),其中,3號瓶與________號瓶對照,所探究的是水分對種子萌發(fā)的影響。

(3)4個瓶中能否只放一粒種子?_________,為什么?_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì),一般不由植物體葉片上氣孔進(jìn)出的是( )

A. 二氧化碳 B. 水蒸氣 C. 無機(jī)鹽 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蘑菇以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是( )

A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B. 都能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 都能對外界刺激作出反應(yīng) D. 都能生長繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是人生中最美好的時期。下列對于青春期的敘述錯誤的是( 。
A.處于青春期的同學(xué)們要遠(yuǎn)離香煙,拒絕毒品
B.青春期的青少年性意識開始萌動,但要努力學(xué)習(xí),注重和老師同學(xué)的交流
C.青春期是一生中性器官發(fā)育最快的時期,女孩子會來月經(jīng),男孩子會出現(xiàn)遺精
D.青春期是一生中身高增長和智力發(fā)展的黃金時期,但神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不會增強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,生物制品“酶”應(yīng)用非常廣泛,加酶洗衣粉就和我們每個人的生活有關(guān),請你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有無差別,完成下列問題。
(1)提出問題。
(2)作出假設(shè)。
(3)實(shí)驗(yàn):①材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等
②探究方案:
a.
b.。
③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
a.。
b.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性主要包括 、

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