5.下列有關生物生殖、發(fā)育的敘述中,錯誤的是( 。
A.植物的扦插、嫁接都屬于無性生殖
B.人體胚胎發(fā)育的主要場所是子宮
C.“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
D.青蛙生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育

分析 (1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
(2)人體胚胎發(fā)育的主要場所是子宮.
(3)昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.而不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
(4)兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 A、植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖,營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式,常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條,A正確;
B、人體胚胎發(fā)育大約需要38周,而在子宮內發(fā)育的時間是36周,因此人體胚胎發(fā)育的主要場所是子宮,B正確.
C、“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期,C錯誤.
D、青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產在水中,體外受精,幼體在水中發(fā)育,抱對可以增加精子和卵細胞的結合率.青蛙發(fā)育的四個階段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,為變態(tài)發(fā)育,生殖和發(fā)育都是在水中完成的,D正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是熟知動植物的生殖發(fā)育過程和特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內膜的過程
(1)女性的主要性器官是[c]卵巢,其作用是產生卵細胞和分泌雌性激素.
(2)男性性器官產生的i和g在[b]輸卵管處相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中,最后植入[d]子宮內膜.
(3)h表示C.
A、受精卵 B、卵細胞 C、胚泡 D、精子
(4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過胎盤和臍帶從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列日常生活中具備食品安全意識的正確做法是( 。
A.維生素和微量元素是人體必需的,可長期多吃
B.“五角零食”營養(yǎng)全,可口,可多吃
C.袋裝食品盡管過期但沒霉變仍可食用
D.桶裝水應在保質期內飲用完

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)的是( 。
A.蟋蟀B.蝗蟲C.蝴蝶D.螳螂

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,如圖是它的發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖

(1)用圖中序號寫出豆天蛾的發(fā)育順序:③④②①(填序號),它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)針對豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時期是幼蟲期.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示青蛙與家鴿的生殖和發(fā)育特征,陰影部分表示它們的共同特征,如( 。
A.體內受精B.有性生殖C.變態(tài)發(fā)育D.卵外有殼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下四種動物的生長發(fā)育流程圖中,表達正確的是( 。
A.蜜蜂:受精卵→若蟲→成蟲B.家鴿:受精卵→卵黃→系帶→雛鴿
C.青蛙:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪D.果蠅:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.豌豆是人們廣泛種植的農作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料.著名的遺傳學之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律.如圖甲~戊是豌豆的生殖過程示意圖,請回答:
(1)甲、丁圖中,豌豆植株莖的高度以及豌豆籽粒的形狀結構特征,在生物學上被稱為性狀;豌豆植株的莖有高莖也有矮莖、豌豆籽粒的形狀有圓粒也有皺粒,這在生物學上被稱為相對性狀.
(2)乙、丙圖中,豌豆的花只有完成傳粉和受精兩個必要的生理過程后才能形成丁圖中包含籽粒的豆莢,豌豆的這種繁殖方式經過了精子與卵細胞的兩兩結合過程,屬于有性生殖.
(3)丙~戊圖中,用純種圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代豌豆都是圓粒的;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代豌豆有圓粒和皺粒兩種,其數(shù)量統(tǒng)計結果如圖戊所示.根據(jù)子二代的坐標圖戊分析.豌豆的圓粒與皺粒中圓粒是顯性性狀.子一代都是圓粒,子二代中又出現(xiàn)圓粒這一性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為遺傳.若用R表示顯性基因,用r表示隱性基因,子二代中圓粒個體的基因組成是RR或Rr.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下實驗,請據(jù)實驗填空
試管標號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度0℃100℃
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”在2號試管的“?”處應加入2mL 清水.
(2)1,2,3號試管都要放在37℃的溫水中5-10分鐘,以保證酶的最大活性.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應選用1和3兩支試管進行對照實驗.
(4)實驗5分鐘后,將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是實驗時間不足,淀粉沒有充分分解成麥芽糖,剩余淀粉遇碘變藍色(或唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多)(寫出1種即可)
(5)實驗正常情況下,請推測2號試管的實驗現(xiàn)象是變藍.
(6)如果選用1,4,5號試管進行實驗,其探究的問題是:溫度是否對唾液淀粉酶消化淀粉有影響?

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