11．請(qǐng)你仿照?qǐng)D2的植物分類圖解，對(duì)圖1中的動(dòng)物進(jìn)行分類：

（提示：動(dòng)物的分類依據(jù)主要從是否有脊柱、體溫是否恒定、呼吸器官、運(yùn)動(dòng)器官、體表覆蓋物、卵生或胎生、體內(nèi)受精或體外受精等方面考慮．）

分析 動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

解答 解：根據(jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，蝴蝶背部沒(méi)有脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物，而魚(yú)、青蛙、虎有脊柱為脊椎動(dòng)物；魚(yú)、青蛙的生殖方式為卵生，虎的生殖方式為胎生；依據(jù)動(dòng)物卵生或胎生，虎屬于胎生，魚(yú)、青蛙、蝴蝶屬于卵生；而蝴蝶屬于體內(nèi)受精的，魚(yú)、青蛙屬于體外受精的．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的特征，掌握動(dòng)物分類的方法即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．鳥(niǎo)類無(wú)論飛行時(shí)還是休息時(shí)都進(jìn)行雙重呼吸．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．把萌發(fā)的種子放在瓶子里一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)能使燃燒的蠟燭熄滅，這說(shuō)明（　　）
A．光合作用，產(chǎn)生了氧B．呼吸作用，產(chǎn)生了二氧化碳
C．呼吸作用消耗了氧D．光合作用，消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀察下面甲、乙兩圖并回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)把第一幅圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是①，主要的遺傳物質(zhì)是③．（均用第二幅圖中的數(shù)字表示）
（3）①存在于動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是狐貍的毛色遺傳圖解示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）狐貍的白毛和灰毛是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)圖中5、6、8（填數(shù)字）個(gè)體可以判斷白毛為顯性性狀．
（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型：2Bb，9BB或Bb．
（3）如果5、6號(hào)狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是$\frac{1}{4}$．
（4）9號(hào)狐貍是Bb的概率是$\frac{2}{3}$．
（5）灰毛狐的毛色是灰色是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少白色基因，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列填空
身體由3個(gè)胚層組成、呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)的無(wú)脊椎動(dòng)物是扁形動(dòng)物；
身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成、靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)的是環(huán)節(jié)動(dòng)物；
柔軟的身體表面有外套膜、大多有貝殼、運(yùn)動(dòng)器官是足的無(wú)脊椎動(dòng)物是軟體動(dòng)物；
最原始、種類最多、也是脊椎動(dòng)物中最低等的動(dòng)物類群是魚(yú)類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列食物鏈中，不正確的是（　　）
A．蟲(chóng)→山雀→雀鷹B．草→蝗蟲(chóng)→山雀→雀鷹
C．水草→小蝦→黑D．牧草→兔→狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒大花生種子．適時(shí)澆清水，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟所結(jié)花生果實(shí)的大小情況．請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是貧瘠的土壤和肥沃的土壤．
（2）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？為什么不能；種入1粒種子做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性．
（3）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：應(yīng)在每組土壤中放置相等數(shù)量的多�；ㄉN子作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（4）在B花盆中種下去的大粒花生種子，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？不一定；花生的大小不光和選種有關(guān)，還和生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題．
（1）[①]是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用．
（2）已被碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞，染色最深的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核．
（3）植物體有些部分呈現(xiàn)綠色，主要是細(xì)胞中含有[6]葉綠體．
（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分[5]液泡．

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