請根據(jù)如圖示意圖,回答相關(guān)問題.

(1)將圖一所示的植物經(jīng)黑暗處理后,放到陽光下照射幾個小時,分別將裝置甲和乙內(nèi)的葉片取下,放入盛有酒精的小燒杯中進行______加熱,滴入碘液,葉片不會變藍的是______(填“甲”或“乙”)裝置內(nèi)的葉片.
(2)根據(jù)圖一中甲、乙兩組實驗可得出結(jié)論:為了促進溫室里植物的生長,應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里______(填氣體名稱)的含量..
(3)圖二是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置.A和B是一組對照實驗,其中起對照作用的是______(填“A”或“B”).實驗一段時間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的______(填“高”或“低”),則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升.
(1)圖一中甲和乙裝置,甲的小燒杯中成有清水,乙的小燒杯中成有氫氧化鈉,吸收二氧化碳,所以,甲和乙形成一組對照,變量是二氧化碳.甲中有二氧化碳能進行光合作用,乙中沒有二氧化碳不能進行光合作用,故將圖一所示的植物經(jīng)黑暗處理后,放到陽光下照射幾個小時,分別將裝置甲和乙內(nèi)的葉片取下,放入盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱,滴入碘液,葉片不會變藍的是乙裝置內(nèi)的葉片.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,根據(jù)圖一中甲、乙兩組實驗可得出結(jié)論:為了促進溫室里植物的生長,應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里二氧化碳的含量.
(3)圖二裝置模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置.A和B是一組對照實驗,其中起對照作用的是A,實驗一段時間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的高,則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升.
故答案為:
(1)隔水;乙
(2)二氧化碳
(3)A;高
練習(xí)冊系列答案
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在我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中,“保護天然林”和“退耕還林”是兩項重要內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標是
A.保護植被B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產(chǎn)量 D.發(fā)展生態(tài)旅游

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A.呼吸作用B.光合作用
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葉片是進行光合作用的主要器官.觀察葉片的結(jié)構(gòu),A、B表示物質(zhì),①②③④⑤表示結(jié)構(gòu);乙是甲的部分結(jié)構(gòu)的放大.讀圖回答問題.

(1)寫出下列字母或序號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱.B______;①______.
(2)[②]______是由成對的______圍成的,它可以張開或關(guān)閉,是______和______的門戶.
(3)植物的運輸作用與[④]有關(guān),因為它有兩種管道:______能輸導(dǎo)水和無機鹽,______能輸導(dǎo)葉肉細胞制造的有機物.
(4)[③]是______組織,[⑤]是海綿組織,他們都屬于葉肉,葉肉細胞中含有______,是光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

將盆栽銀邊天竺葵(葉的邊緣不含葉綠體,呈白色,如圖“甲,處)放在黑暗處一晝夜,再用黑紙片把葉片的一部分(圖“乙”處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片經(jīng)脫色處理,最后滴上碘液,結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變藍,其余部分變藍(如圖“丙”處).請回答:
(1)滴上碘液,“丙”處變藍,證明該處有______,說明光合作用制造了______;
(2)滴上碘液,“乙”處不變藍,說明______是植物光合作用不可缺少的條件;
(3)滴上碘液,“甲”處不變藍,說明光合作用需要______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下材料不適于作為“探究植物進行光合作用的場所”實驗材料的是( 。
A.金邊吊蘭B.銀邊天竺葵
C.青菜D.馬鈴薯的地下莖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)控制無關(guān)變量(與實驗變量同時影響實驗結(jié)果,但與研究目的無關(guān))的操作,不正確的是( 。
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C.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題,F(xiàn)在許多單位提倡“無紙化”辦公,文件主要以電子郵件的形式傳送,這樣做的生物學(xué)意義是
A.節(jié)省辦公經(jīng)費B.保護森林C.實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化D.減少垃圾

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

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