A. | 自覺保護瀕危動物及其棲息環(huán)境 | |
B. | 不買野生生物及制品 | |
C. | 堅決抵制破壞生物多樣性的做法 | |
D. | 野生生物營養(yǎng)價值高,大力提倡食用 |
分析 保護生物的多樣性,我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等,就地保護即建立自然保護區(qū),把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最為有效的措施.異地保護是指把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理.
解答 解:A、保護生物多樣性要自覺保護瀕危動物及棲息環(huán)境,A正確;
B、拒絕利用珍稀野生的動植物,不買野生生物及其制品,從而達到保護生物多樣性的目的,B正確;
C、為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,堅決抵制破壞生物多樣性的行為,C正確;
D、食用野生生物,容易破壞生態(tài)平衡,不是保護生物多樣性的做法,D錯誤;
故選:D
點評 關鍵是掌握保護生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動物體表的外骨骼,能防止體內水分的蒸發(fā) | |
B. | 家兔的盲腸發(fā)達,與其吃植物性食物相適應 | |
C. | 家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,氣囊還可用于氣體交換 | |
D. | 鯽魚靠尾部和軀干部的左右擺動產生前進的動力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動能使肌細胞體積變大、數(shù)目增多 | |
B. | 運動使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多 | |
C. | 運動能促進血液循環(huán),減少心血管疾病 | |
D. | 運動能改善腦的營養(yǎng),提高人的思維力和記憶力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇的細胞無細胞核 | B. | 蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng) | ||
C. | 蘑菇是大型的真菌 | D. | 蘑菇能產生孢子進行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔是消化道的起端,沒有消化和吸收功能 | |
B. | 小腸的結構特點使它有巨大的表面積,所以是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官 | |
C. | 胃液中的蛋白酶對蛋白質能進行完全分解 | |
D. | 大腸的功能是吸收絕大部分營養(yǎng)物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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