(2013?東營(yíng))如圖所示的是進(jìn)入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,該器官是( 。
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是組織里的氣體交換.分析圖形解答.
解答:解:由圖可知該組織處的物質(zhì)交換的特點(diǎn)是進(jìn)入該器官的氧氣多,離開時(shí)少,進(jìn)入的二氧化碳少,離開時(shí)多,進(jìn)入的葡萄糖多,離開時(shí)少;尿素持平,A 腦符合上述的物質(zhì)交換特點(diǎn).B.在腎臟,由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用以及腎小管的重吸收作用形成了尿液.尿素進(jìn)入時(shí)的多離開時(shí)應(yīng)減少,C在小腸,由于小腸的消化和吸收功能,葡萄糖進(jìn)入時(shí)少離開時(shí)增多.D.在肺部,二氧化碳進(jìn)入時(shí)的多離開時(shí)的少.綜上所述:B、C、D選項(xiàng)均不符合題意,只有A選項(xiàng)符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是組織里的氣體交換.考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,有一定的難度,屬中檔題.
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(2013?東營(yíng))八年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上(如圖),同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問(wèn)題的處理方式發(fā)表了很多意見(jiàn),你認(rèn)為誰(shuí)的做法不可?( 。

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(2013?東營(yíng)模擬)如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
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(2)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫
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(3)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
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實(shí)現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
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的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是
胰島素
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分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
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的形式排出體外.

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