【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種的美稱(chēng)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

1)家鴿的體形為__________型,這種體形可以減少飛行時(shí)的_____________,它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______________,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著________________________________ 。

2)家鴿用_______________呼吸,并有薄壁的_________________輔助呼吸。

【答案】流線(xiàn) 阻力 羽毛 氣囊

【解析】

鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線(xiàn)型,胸肌發(fā)達(dá),鳥(niǎo)的食量大,心臟四腔,鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸。

1)家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),體形為流線(xiàn)型,這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨內(nèi)部中空,有的骨愈合在一起;前肢變成翼,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛。它的胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
2)家鴿用肺呼吸,并有薄壁的氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸。當(dāng)翼上抬時(shí),空氣進(jìn)入肺和氣囊,除部分空氣在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進(jìn)入氣囊,這部分氣體由于未經(jīng)肺內(nèi)的毛細(xì)支氣管,所以含有豐富的氧。當(dāng)翼下壓時(shí),氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再度經(jīng)過(guò)肺而排出體外。氣體第二次經(jīng)過(guò)肺時(shí),又可再進(jìn)行一次氣體交換。所以無(wú)論是吸氣還是呼氣,都有新鮮空氣通過(guò)肺,稱(chēng)為雙重呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)的天敵是蛇、麻雀、青蛙,如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物,就容易引發(fā)蝗災(zāi),這說(shuō)明動(dòng)物在維持_____________中起著重要的作用.

(2)動(dòng)物作為__________者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化,吸收和代謝,排出了廢物.可見(jiàn),動(dòng)物具有________________作用.

(3)植物依靠動(dòng)物________________順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物體最基本的單位是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.細(xì)胞群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游沿岸的沼澤地帶,被稱(chēng)為中生代動(dòng)物的“活化石”的是( 。

A.金絲猴 B.白鰭豚 C.揚(yáng)子鱷 D.丹頂鶴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為A.B.C三種物質(zhì)在人體的消化情況,C在口腔被初步消化,B物質(zhì)在胃被初步消化.據(jù)表回答下列小題

1根據(jù)三種物質(zhì)的消化情況可知AB、C三種物質(zhì)分別是

A. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

D. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

2對(duì)三種物質(zhì)都具有消化作用的消化道是

A. 口腔B.

C. 小腸D. 口腔和胃

3物質(zhì)C在小腸最終被消化為

A. 葡萄糖B. 氨基酸C. 甘油D. 脂肪酸

4對(duì)三種物質(zhì)都具有消化作用的消化液是

A. 唾液B. 腸液C. 胃液D. 膽汁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1)圖中1是____________,4是___________,二者合稱(chēng)為________,其表面覆蓋一層光滑的5_____________,它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的_____________,又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的____________ 。

2)圖中2是__________,由_________組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有__________性。

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【題目】變形蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核,(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,AB、C分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 甲→乙→丙可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用

C. 甲表示生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

D. 丙是消費(fèi)者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用

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【題目】利用光合作用原理,建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以使人們?cè)诙煲渤陨细鞣N蔬菜、瓜果。草莓因無(wú)公害、口感甘甜可囗受到廣大消費(fèi)者的青睞。如圖依次為大棚、草莓根尖示意圖、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答:

1)圖二中草莓在旺盛生長(zhǎng)的時(shí)期,根尖伸長(zhǎng)最快的是的[_____]_____。

2)圖三是草莓葉片結(jié)構(gòu)示意圖,③屬于_____組織。植物的根吸收的水主要以水蒸氣的形式通過(guò)圖中的[]_____散失到大氣中。

3)草莓葉片進(jìn)行光合作用的原料、條件是圖四所示中的①②③依次是_____。

4)王師傅白天將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,能提高產(chǎn)量,請(qǐng)分析其中的科學(xué)道理_____。

5)圖五中能表示圖四所示生理作用的曲線(xiàn)是_____(填Ⅰ或Ⅱ)。

6)圖六中,一天中草莓有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

7)除了“白天將取暖的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚”中的措施,請(qǐng)你再幫王師傅提供一條增加草莓產(chǎn)量的措施_____。

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