【題目】植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ā 。?/span>
A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 氣孔 D. 根毛細(xì)胞
【答案】A
【解析】
植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的;當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管,然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把下列健康狀況的項(xiàng)目進(jìn)行分類,不屬于心理健康的評(píng)價(jià)的是( )
①當(dāng)我受到挫折時(shí),我會(huì)向朋友征求意見或?qū)で髱椭?/span>
②我至少有一種愛好
③我早晨起來感到身體不舒服
④我對(duì)自己的外貌很滿意
⑤我能原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤
⑥當(dāng)朋友讓我做我不想做的事時(shí),我會(huì)拒絕
⑦我能以旺盛的精力參加每天的學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)
⑧在壓力很大的情況下,我會(huì)通過運(yùn)動(dòng)來放松自己
⑨我至少有一兩個(gè)好朋友
A. ①③④ B. ③⑤⑥
C. ⑦⑧⑨ D. ②④⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)之間的關(guān)系、據(jù)圖請(qǐng)回答:
(1)若甲是消化系統(tǒng),食物消化的主要場(chǎng)所 , 消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從小腸進(jìn)入到毛細(xì)血管中的過程稱為 , 若甲是眼睛,在反射過程中的感受器是
(2)血液經(jīng)過乙系統(tǒng)肺泡處毛細(xì)血管后,(填“氧氣”或“二氧化碳”)含量增加;C內(nèi)血液是(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血
(3)心臟中D與3之間有防止血液倒流的(填“動(dòng)脈瓣”或“靜脈瓣”或“房室瓣”)、體循環(huán)的起點(diǎn)是【】 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察并回答下列問題:
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中與物象放大相關(guān)的是___(只填序號(hào)).
(2)將光線反射進(jìn)入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]___.
(3)在載物臺(tái)上放置好裝片后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒,眼睛應(yīng)注視[]___.
(4)若物象在視野的上方,應(yīng)向___方移動(dòng)裝片.
(5)若①的倍數(shù)為5倍,③的倍數(shù)為10倍,則看到的物象放大了____倍.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 蒸騰作用只在白天進(jìn)行
B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
C. 陰雨天移栽植物,可以提高成活率
D. 蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)我研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是裝置中的葉片.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料.
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 .
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用.
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