觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，觀察時(shí)要全面、要細(xì)致、要思考．
把一株幼嫩的植物放在一個(gè)黑箱內(nèi)，左側(cè)開(kāi)個(gè)小孔，有光透進(jìn)，幾天后觀察植物莖的生長(zhǎng)情況；把一株幼嫩的植物放在一個(gè)黑箱內(nèi)，右側(cè)開(kāi)個(gè)小孔，有光透進(jìn)，幾天后觀察植物莖的生長(zhǎng)情況．從實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論？

解：植物能對(duì)外界光的刺激做出反應(yīng)，植物幼嫩的尖端受單側(cè)光照射后產(chǎn)生的一種影響，能傳到莖的伸長(zhǎng)區(qū)引起彎曲．放在左側(cè)開(kāi)孔黑箱內(nèi)的植物，光只從左側(cè)照射植物，植物幼嫩的莖彎向左側(cè)生長(zhǎng)；放在右側(cè)開(kāi)孔黑箱內(nèi)的植物，光只從右側(cè)照射植物，幼嫩的莖彎向右側(cè)生長(zhǎng)，這說(shuō)明植物的莖向光生長(zhǎng)．
故答案為：植物的莖向光生長(zhǎng)．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從生物的特征以及環(huán)境光對(duì)生物的影響方面來(lái)切入．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察
觀察
是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)探究常用的兩種方法是調(diào)查和
資料分析法
資料分析法
；資料的形式包括
文字
文字
、圖片、
數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)
以及音像資料等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具
（1）顯微鏡有實(shí)驗(yàn)室常用的
光學(xué)
光學(xué)
顯微鏡和放大幾十萬(wàn)倍的
電子
電子
顯微鏡．
（2）實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，
對(duì)光
對(duì)光
，觀察，收鏡，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
（3）觀察字母“e”的裝片，應(yīng)用
左
左
眼觀察，視野中看到的是
?
?
．如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向
右下方
右下方
移動(dòng)．
（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是
900倍
900倍
．
（5）除了顯微鏡，我們還可以用
放大鏡
放大鏡
來(lái)觀察生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的一種方法，科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察細(xì)胞的順序是：取鏡和安放，
對(duì)光
對(duì)光
，放置玻片標(biāo)本，
觀察
觀察
，收放，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
（2）觀察字母“q”裝片，視野中看到的像是
b
b
．如果觀察到物像在視野是左下方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向
左下方
左下方
移動(dòng)．
（3）某顯微鏡的目鏡有10×和16×，物鏡有10×和40×，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大的放大倍數(shù)是
640
640
倍，最小的放大倍數(shù)是
100
100
倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的一種方法，科學(xué)觀察常用到顯微鏡，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用的顯微鏡叫
光學(xué)顯微鏡
光學(xué)顯微鏡

（2）操作顯微鏡的幾個(gè)步驟是：取鏡和安放、
對(duì)光
對(duì)光
、觀察、收鏡．
（3）觀察裝片應(yīng)用
左
左
眼觀察，如果觀察到的物象在視野的右下方，要想把物象調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向
右下方
右下方
移動(dòng)．
（4）某顯微鏡有10×和20×，物鏡有8×和45×，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是
900倍
900倍
．
（5）某海關(guān)繳獲了一批走私物品，但從外形上分不出是取自動(dòng)物還是植物，你能借助顯微鏡并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將它鑒定出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)做法和根據(jù)：
可取少量生物樣品制成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，根據(jù)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別加以鑒定；
可取少量生物樣品制成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，根據(jù)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別加以鑒定；

細(xì)胞中如果有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體或其中之一即為植物，反之則為動(dòng)物．
細(xì)胞中如果有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體或其中之一即為植物，反之則為動(dòng)物．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，觀察時(shí)要全面、要細(xì)致、要思考．
把一株幼嫩的植物放在一個(gè)黑箱內(nèi)，左側(cè)開(kāi)個(gè)小孔，有光透進(jìn)，幾天后觀察植物莖的生長(zhǎng)情況；把一株幼嫩的植物放在一個(gè)黑箱內(nèi)，右側(cè)開(kāi)個(gè)小孔，有光透進(jìn)，幾天后觀察植物莖的生長(zhǎng)情況．從實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論？

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