13．在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，被稱為“細(xì)胞生命活動控制中心”的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)

分析 這是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是細(xì)胞核在遺傳中的主要功能．

解答 解：細(xì)胞的生命活動作為生物的一種性狀，也是有遺傳物質(zhì)決定的．而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核．
故選：B

點(diǎn)評 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列描述的動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．小鳥喂金魚B．小狗學(xué)算術(shù)C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲同學(xué)將反光鏡對著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈；丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺得有些模糊，于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞，于是他換高倍物鏡期望能看到細(xì)胞．上述學(xué)生操作正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙B．乙、丁C．甲、丁、戊D．乙、戊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A．白細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞C．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作臨時裝片的正確順序是（　�。�
①在載玻片中央放好材料  ②擦凈載玻片和蓋玻片  ③蓋蓋玻片  ④在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水）  ⑤取材料．
A．①②③⑤④B．②①④③⑤C．②④⑤①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將下列人體的生殖器官與其功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問題．

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的．
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，其作用是為其提供能量．
（4）B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣．
（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動物運(yùn)動和行為的敘述，正確的是（　　）
A．伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B．只要運(yùn)動系統(tǒng)完好，動物就能正常運(yùn)動
C．先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
D．學(xué)習(xí)行為與遺傳因素沒有關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過程，請你分析并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液對淀粉的消化作用，這物質(zhì)主要在小腸器官消化．
（2）把這三個試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出，向①號試管內(nèi)滴加碘液，搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下，分解成麥芽糖．
（3）饅頭中的這種物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，饅頭中的這種物質(zhì)與蛋白質(zhì)和脂肪都能為人提供能量．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：饅頭變甜與唾液腺分泌的唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案