【題目】如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解:
(1)原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成具有________ 的{A}________。
(2)最早登陸的植物類(lèi)群是{B}________和{C}________,但{B}和{C}的生殖離不開(kāi)水.后來(lái),部分{C}進(jìn)化成原始的________,包括{D}________和{E}_________.{D}和{E}的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到________,由________到________,由________到________。
【答案】 葉綠體 藻類(lèi)植物 苔蘚植物 蕨類(lèi)植物 種子植物 裸子植物 被子植物 復(fù)雜 低等 高等 水生 陸生
【解析】(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A原始藻類(lèi)植物。
(2)如圖所示:植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的A原始藻類(lèi),經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的B原始的苔蘚植物和C原始的蕨類(lèi)植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分C原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
(3)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渦蟲(chóng)生活在水中,但不能在水中游動(dòng),只能在物體或液體表面做游泳狀爬行。為了探究渦蟲(chóng)是否具有認(rèn)識(shí)道路的能力,科學(xué)家利用渦蟲(chóng)這一生活習(xí)性,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,渦蟲(chóng)通過(guò)__________的運(yùn)動(dòng)方式獲取吊在水中央的食物。渦蟲(chóng)從水槽底部到水中央的取食途徑是:水槽底部→_________________→繩子→食物。
(2)從行為形成的過(guò)程看,渦蟲(chóng)能獲取水中央食物的行為屬于________行為。該行為有助于渦蟲(chóng)適應(yīng)__________的環(huán)境。
(3)當(dāng)繩端不懸掛食物時(shí),渦蟲(chóng)依然能沿著原來(lái)的路線尋找。這種現(xiàn)象說(shuō)明_______;若長(zhǎng)時(shí)間不懸掛食物,渦蟲(chóng)沿著原路線尋找食物的行為可能會(huì)_______(持續(xù)/消退)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹(shù)”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部___ .
(2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物,其發(fā)育類(lèi)型屬于___ .
(3)進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是___ .
(4)觀察進(jìn)化樹(shù),得出的信息不正確的是__________ .
A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號(hào)③代表的植物,其種子外面無(wú)果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所給資料回答下列問(wèn)題:
十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5 kg的柳樹(shù)種在裝有90 kg泥土的桶里只澆雨水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g.由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水.
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些?
(3)柳樹(shù)吸收的水分中,一部分通過(guò) 合成有機(jī)物,而絕大部分則通過(guò) 散失到空氣中.水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是
(4)寫(xiě)出合成有機(jī)物的表達(dá)式:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列疾病與引發(fā)原因敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 壞血病﹣﹣缺乏維生素C
B. 呆小癥﹣﹣胎兒期甲狀腺激素分泌不足
C. 地方性甲狀腺腫﹣﹣食用加碘鹽所致
D. 糖尿病﹣﹣胰島素分泌不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】始祖鳥(niǎo)的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥(niǎo)化石,從化石分析,始祖鳥(niǎo)的身體 被覆_______ ;具有和鳥(niǎo)翅膀一樣的_______ ,但前肢的末端有指,指的末端 有_______ ;它的嘴里有_______ ,嘴的外形像_______ .也就是說(shuō),始祖鳥(niǎo)的身 體結(jié)構(gòu)既和_______有相同之處,又和_______有共同之處.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等復(fù)雜的大分子有機(jī)物進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐漸被分解成________才能被人體吸收的過(guò)程。消化主要是通過(guò)多種________的作用而進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于莖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)敘述,正確的是( )
A.篩管,從上往下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽
B.導(dǎo)管,從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽
C.導(dǎo)管,從上往下運(yùn)輸有機(jī)物
D.篩管,從下往上運(yùn)輸有機(jī)物
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