【題目】肺泡壁很 ,僅由一層 構(gòu)成,其外包繞著豐富的毛細血管,這有利于在肺泡和血液之間進行氣體交換。

【答案】壁 上皮細胞

【解析】

試題分析:肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場所,肺泡是氣體交換的主要部位。肺泡數(shù)目極多,增大了肺進行氣體交換的面積,肺泡外包繞著毛細血管,有利于氣體在肺泡和毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體交換,肺泡壁只有一層上皮細胞,有利于物質(zhì)出入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示是血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:

1)圖展示的是____________兩條血液循環(huán)途徑。

2)血液流經(jīng)圖中E處以后,血液變成了______(填“靜脈血”或“動脈血”)

3)心臟四個腔中流動脈血的結(jié)構(gòu)是____________。(填標號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)江的牛肉面色香味美、營養(yǎng)豐富,可謂聞名遐邇。吃下一碗牛肉面,其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道經(jīng)過一段神奇旅程,最終被消化成小分子營養(yǎng)成分。如面圖一是人體消化系統(tǒng)示意圖,圖二是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)面條的主要成分是淀粉,圖二中能代表淀粉消化過程的曲線是_____

(2)牛肉的主要成分是蛋白質(zhì),它進行化學性消化的起始部位在圖一中的[]_____。

(3)牛肉面中的脂肪需要通過圖一中的[]_____分泌的_____乳化后才能進行化學性消化。

(4)通過圖二可知_____是消化食物的主要場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體某些生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖,數(shù)字表示相應的結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析回答下列問題:

1)人體手指受到針刺后,手會迅速縮回,請寫出該反射弧__________(用數(shù)字和箭頭表示)。醫(yī)生對①~⑤某處受損的患者進行檢查時,刺激②處,手臂迅速縮回,該過程__________(填“屬于”或“不屬于”)反射,原因是___________。

2)某同學在注射疫苗時,當針刺手臂時會感覺疼痛,痛覺產(chǎn)生于圖中__________(填數(shù)字)處,該同學再次接種疫苗時見到針會有意識地躲避,此反射過程的感受器位于圖中__________(填數(shù)字)處。下列與此反射類型不同的是___________。

A.紅燈停,綠燈行

B.嬰兒剛出生就會吮吸吃奶

C.一朝被蛇咬,十年怕井繩

D.司機見到“前方修路,請繞行”標識時,注意觀察后掉頭繞行

3)為了探究甲狀腺激素是否影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,某實驗小組用實驗鼠做了如下實驗:

組別

處理

食物

表現(xiàn)

不摘除甲狀腺

正常飼喂

正常

摘除甲狀腺

正常飼喂

食欲減退,精神萎靡,行動退緩

摘除甲狀腺

食物中添加適量甲狀腺激素

正常

不摘除甲狀腺

食物中添加適量甲狀腺激素

食欲旺盛,體重減輕,精神焦躁

據(jù)以上實驗結(jié)果分析可知,甲狀腺激素的作用有____(多選)。

A.促進新陳代謝 B.促進生長發(fā)育

C.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D.促進小鼠提前發(fā)育成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】德州市在創(chuàng)建全國文明城市過程中,為給中心城區(qū)佩戴綠色項鏈,種植了大量樹木(如下圖)。工人在移栽樹木時,常剪去部分枝葉,以提高成活率。其原因主要是(

A.降低蒸騰作用B.增強光合作用

C.增強蒸騰作用D.降低呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當顯微鏡鏡筒下降時,操作顯微鏡的人目光注視的部位是(

A.鏡筒 B.目鏡 C.物鏡 D.裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是(  )

A. 若b表示肺部,則c血管里二氧化碳含量增加

B. 若表示小腸,則飯后一段時間內(nèi),c血管里氨基酸含量增加

C. 若b表示腎臟,則C直管里尿素含量增加

D. 若b表示大腦,則c血管里氧氣含量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寵物作為伴侶動物,是我們?nèi)祟惈@得幸福和健康生活的一個來源。小明的寵物狗“樂樂”(如下圖)經(jīng)過45天的訓練,就學會了到指定的地方大小便。關(guān)于“樂樂”定點大小便的行為,下列說法正確的是(

A.這是一種先天性行為

B.這種行為是一種比較簡單的反射活動

C.所有動物,都能在45天的時間里學會

D.這種行為,是在先天性行為的基礎上形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學的父母都有耳垂,而他無耳垂。據(jù)此回答:

(1)有耳垂基因是_________________基因,無耳垂基因是_______________基因。

(2)用T表示顯性基因,t表示隱性基因,則該同學的基因組成為____________________;他父親的基因組成為________________;他母親的基因組成為________________。

(3)該同學控制耳垂的基因中一個來自_________________,一個來自_________________。

(4)如果該同學有兄弟姐妹,則控制他們耳垂的基因組成可能是______________________________;他們?yōu)橛卸箓體的概率是___________________。

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