年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率.從傳染病的預(yù)防描述分析,對瘧疾患者及時治療屬于( )
A. 消滅病原體 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)生物(解析版) 題型:探究題
取A、B兩個密閉的玻璃鐘罩,在A、B鐘罩內(nèi)分別放入完全相同的蠟燭,且在B鐘罩內(nèi)再放入一盆植物,將兩個鐘罩放在陽光充足的地方,同時點(diǎn)燃鐘罩內(nèi)的蠟燭(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的蠟燭比A鐘罩內(nèi)的蠟燭燃燒時間長得多,請用所學(xué)知識加以解釋.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
將黑色美西螈的體細(xì)胞核移植到白色美西螈去核的體細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞,然后重組細(xì)胞在適宜的環(huán)境中發(fā)育成美西螈個體,如圖所示,據(jù)此,可以得出的結(jié)論是( )
A.細(xì)胞核控制美西螈體色
B.細(xì)胞質(zhì)控制美西螈體色
C.細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體
D.褐色美西螈和白色美西螈通過有性生殖產(chǎn)生后代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川遂寧卷)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖,其中表述錯誤的是( )
A. a表示的是二氧化碳,b表示的是有機(jī)物
B. ①表示的是葉綠體,②表示的是線粒體
C. 1過程只在白天進(jìn)行,2過程只在晚上進(jìn)行
D. 1過程只在白天進(jìn)行,2過程白天晚上都能進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)生物(解析版) 題型:填空題
如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中所示的草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,只位于一條食物鏈上的生物是_________.
(2)在“草→兔→狐”這條食物鏈中,如果狐獲得了1千焦的能量,則至少需要消耗的草的能量_________千焦.
(3)此草原生系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力_________(填強(qiáng)或弱)
(4)生態(tài)系統(tǒng)有能量流動,也有物質(zhì)循環(huán),其中碳在無機(jī)環(huán)境和生物之間是以_________的形式循環(huán)的.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
能正確表示男性正常精子中染色體組成的是( )
A.22+XX或22+XY B.44+X或44+Y
C.22+X或22+Y D.44+XX或44+XY
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于鳥類生殖方式和發(fā)育過程的敘述,正確的是( )
A.體內(nèi)受精 體外發(fā)育 B.體外受精 體外發(fā)育
C.體外受精 體內(nèi)發(fā)育 D.體內(nèi)受精 體內(nèi)發(fā)育
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com