【題目】“小燕子穿花衣,年年春天來這里……”這是同學們熟悉的一首兒歌。那么下列有關燕子的說法正確的是
A. 燕子在生態(tài)系統中屬于分解者 B. “誰家新燕啄春泥”描述的是取食行為
C. 胚盤是孵化成雛燕的重要結構 D. 燕子與蝗蟲屬于同一類群的動物
【答案】C
【解析】
生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物;消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物,不包括腐生動物,還包括寄生的植物如菟絲子;分解者包括細菌和真菌,嚴格的說是腐生細菌和真菌,還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲。
燕子是動物,屬于消費者,A錯誤;“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”說的是燕子的筑巢行為,是鳥類的繁殖行為,B錯誤;卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,將來發(fā)育成胚胎,C正確;燕子屬于鳥類,是脊椎動物;蝗蟲屬于節(jié)肢動物,是無脊椎動物,不屬于同一類群的動物,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度______,表明它們的親緣關系______;反之,相似程度越小,則親緣關系______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列幾種營養(yǎng)物質缺乏時可能引起人或植物產生的病癥用線連接起來。
含氮的無機鹽________A、消化不良、神經炎、腳氣病等
維生素B1________B、葉色發(fā)黃,生長緩慢
含鉀的無機鹽________C、骨骼發(fā)育不良,易患軟骨病
維生素D________ D、植株不高,葉邊呈火燒狀
含碘的無機鹽________E、地方性甲狀腺腫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學發(fā)現家里發(fā)霉的面包上有面積較大、顏色不同的斑點。他的下列猜想不正確的是
A. 面包上的斑點就是霉菌的菌落
B. 面包上相同顏色的斑點是由相同細菌形成的
C. 面包上不同顏色的斑點是由不同霉菌形成的
D. 面包上的斑點可以挑取下來到實驗室進行培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀。父親不能卷舌,母親能卷舌,他們生了一個能卷舌的孩子,下列分析正確的是
A. 父親的基因型為Aa B. 母親的基因型只可能為AA
C. 孩子的基因型肯定為Aa D. 若這對夫婦再生一個孩子,能卷舌的概率為50%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要提高一個生態(tài)系統維持平衡的能力,最有效的方法是( 。
A. 減少分解者數量
B. 減少最高消費者數量
C. 改變非生物因素
D. 增加食物鏈中各種生物的種類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于種子萌發(fā)的說法錯誤的是( 。
A. 種子萌發(fā)初期重量的增加是由于從外界吸收了水分
B. 種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成幼根
C. 種子在開始萌發(fā)時就能夠進行微弱的光合作用
D. 種子結構中的種皮不參與構成新植株
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