A. | 液泡 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 細胞核 |
分析 細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細胞進行光合作用的場所.
解答 解:A、液泡里面含有細胞液,溶解著多種物質(zhì),A不符合題意;
B、在動植物細胞中有線粒體,是呼吸作用的場所,線粒體能將細胞中的一些有機物當(dāng)燃料,使這些有機物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r把儲存在有機物中的能量釋放出來,釋放的能量供細胞生命活動的需要.線粒體是能將有機物中的化學(xué)能釋放出來供細胞利用的結(jié)構(gòu).B不符合題意;
C、葉綠體是進行光合作用的場所,通過光合作用,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機物中,C不符合題意;
D、細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,D不符合題意.
故選:B
點評 正確理解動植物細胞的結(jié)構(gòu)和兩種能量轉(zhuǎn)換器的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由生產(chǎn)者和消費者組成 | |
B. | 由動物、植物、微生物組成 | |
C. | 由生產(chǎn)者、消費者和分解者三部分組成 | |
D. | 由生物成分和非生物成分組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
饅頭處理 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 | 饅頭碎屑 |
加入物質(zhì) | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | |||
滴加碘液后現(xiàn)象 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
A. | 實驗①和②對照目的是探究唾液的消化作用 | |
B. | 以上探究實驗?zāi)苄纬伤慕M對照實驗 | |
C. | 選擇實驗②和③模擬探究牙齒咀嚼作用 | |
D. | 該實驗?zāi)茏C明淀粉在口腔中消化成麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
蛋白質(zhì) | 8 | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.01 | 0.1 | 0 |
水 | 90 | 98 | 96 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌是靠分裂進行生殖的 | |
B. | 爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對外界環(huán)境的依賴 | |
C. | 胎生、哺乳這兩種繁殖特征提高了哺乳動物后代的成活率 | |
D. | 胎兒在子宮內(nèi)與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈 | B. | 這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈 | D. | 蛇和鳥能夠獲得最多的能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 | |
B. | 染色時在蓋玻片的一側(cè)滴碘液,用吸水紙從對側(cè)引流 | |
C. | 顯微鏡對光時,選用高倍物鏡和最大光圈對準(zhǔn)通光孔 | |
D. | 若物像在視野的右下方,應(yīng)將玻片向右下方移動使其到視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因其果實瑩紅似火,形狀如豆而得名 | |
B. | 具有根莖葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織 | |
C. | 屬于裸子植物,用種子繁殖后代 | |
D. | 屬于孢子植物,用孢子繁殖后代 |
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