6.地球上的生物可以分為五大類群:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界,其中原核生物界都是單細胞生物,且細胞沒有成形的細胞核.

分析 1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng).他首先根據(jù)核膜結(jié)構(gòu)有無,將生物分為原核生物和真核生物兩大類.原核生物為一界.真核生物根據(jù)細胞多少進一步劃分,由單細胞或多細胞組成的某些生物歸入原生生物界.余下的多細胞真核生物又根據(jù)它們的營養(yǎng)類型分為植物界,光合自養(yǎng);真菌界,腐生異養(yǎng);動物界,異養(yǎng).

解答 解:生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式等方面的相同點和不同點,將生物分為若干類.如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群.真核生物遺傳物質(zhì)有核膜包被,原核生物遺傳物質(zhì)沒有核膜包被.細菌和放線菌都沒有核膜,因此屬于原核界.
故答案為:原核生物界;原生生物界;原核生物界.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物的分類類別.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.與桃樹相比,松樹最主要的不同之處是(  )
A.果實內(nèi)有種子B.胚珠外面有子房壁保護
C.無果皮、種子裸露D.無種皮、胚裸露

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某同學經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但很少看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設計了如圖實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物:①取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè);將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).(如圖所示)②若干分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
(1)針對該同學的疑問,應該提出的假設是螞蟻喜歡甜的食物(或者螞蟻不喜歡甜的食物).
(2)實驗中起對照作用的是加清水的棉花團
(3)實驗中選用一小窩螞蟻而不是一只,目的是避免偶然性.
(4)如果有較多的螞蟻在加濃糖水的棉花團處聚集,那么說明螞蟻喜歡甜的食物
(5)若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為,則應該用經(jīng)隔離孵化出的螞蟻做該實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.種子植物分為被子植物和裸子植物,生活中常見的裸子植物如雪松、側(cè)柏等,被子植物按子葉的數(shù)目可分為單子葉植物和雙子葉植物.被子植物雖多種多樣、形態(tài)各異,但它們一般都具有非常發(fā)達的輸導組織,所結(jié)的果實能夠保護里面的種子,不少果實還能幫助種子傳播,正是因為被子植物具有這些特點,所以它們能成為陸地上分布最廣泛的植物類群.

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1.魚類是生活在水中的脊椎動物,用鰓呼吸;其體型多呈流線形;體表被覆鱗片;身體兩側(cè)大多有側(cè)線,能感知水流的方向.

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11.請將以下血管與它們具有的功能用線連起來.?

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18.在實驗設計中,下列各項中不能作為一組對照的是( 。
A.0攝氏度 20攝氏度B.溫度和水分
C.有空氣和無空氣D.有光和無光

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16.圖中將來發(fā)育成植物的莖和葉的是(  )
A.B.C.

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