Question

14．將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用營(yíng)養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如圖甲所示），假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響．微生物對(duì)CO₂濃度影響均忽略不計(jì)．現(xiàn)用CO₂濃度測(cè)定儀測(cè)定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪制成圖乙所示曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答
（1）A點(diǎn)時(shí)植物主要進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用．
（2）玻璃置罩內(nèi)出現(xiàn)了一些水滴，這些水滴主要來自植物的蒸騰作用．
（3）植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物．H點(diǎn)與A點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加（填增多或減少）．
（4）曲線DE段主要是由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度造成的．可見綠色植物在維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用．

Answer 1

分析 由圖可知，影響光合作用的外界因素為光照強(qiáng)度、CO₂濃度．BC段與AB段相比，曲線上升較緩慢，原因是溫度低，呼吸作用酶的活性降低，呼吸速率慢．CD段光合作用吸收了部分CO₂，所以與AB段相比，曲線上升較緩．EF段，溫度較高，植物為了防止蒸騰作用散失過多的水分，關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致細(xì)胞中的CO₂濃度降低，直接影響暗反應(yīng)中CO₂的固定，使C₃的生成量減少，C₅的消耗量減少，而短時(shí)間內(nèi)，C₃的還原不受影響，所以C₃的量減少，C₅的量增加．D點(diǎn)和G點(diǎn)時(shí)，植物光合作用速率與呼吸作用速率相等．0--18時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的生成量大于消耗量，所以18時(shí)與0時(shí)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加．

解答 解：（1）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動(dòng)需要的過程，從圖示可知，在A點(diǎn)，植物只進(jìn)行呼吸作用．
（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過植物葉片的氣孔從體內(nèi)散發(fā)到空氣中的過程，植物根吸收來的水分99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)出去了．因此在玻璃置罩內(nèi)出現(xiàn)了一些水滴，這些水滴主要來自植物的蒸騰作用．
（3）光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內(nèi)將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．．H點(diǎn)與A點(diǎn)相比，H點(diǎn)二氧化碳濃度A點(diǎn)相相比，H點(diǎn)低，說明植物呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，H點(diǎn)與A點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加．
（4）曲線DE段二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度造成的．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．．
故答案為：
（1）呼吸作用        
（2）蒸騰作用       
（3）能量；葉綠體；增加；
（4）光合；呼吸；碳-氧

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合與呼吸的知識(shí)，意在考查考生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力，及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．