移栽植物時，要剪去一部分葉子，其主要目的是

A．減少植物的蒸騰面積         B．降低植物的光合作用      

C．減少有機物的消耗           D．降低植物的呼吸作用    

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對
水（水份）
水（水份）
和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
光合
光合
，促進有機物的合成；農田土壤板結或水淹時，植物受害的原因是根的
呼吸
呼吸
受到抑制．因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你能解釋下列現(xiàn)象嗎？
（1）在遇到巨大聲響時，要迅速張口或閉嘴堵耳，這是為了維持
鼓膜
鼓膜
兩側大氣壓的平衡．
（2）春季植樹時，移栽的幼苗常要剪去一些枝葉，這是為了降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用．
（3）蠶豆種子泡在水中一段時間后，看到“發(fā)芽”了，這其實是種子萌發(fā)最先長出的
根
根
．
（4）在適宜的條件下，用精制大米播種，不能長出水稻的幼苗，這是因為
種子或胚
種子或胚
結構不完整．
（5）大氣中氧和二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定，這是綠色植物
光合
光合
作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?株洲）圖示菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答：
（1）圖乙中A所示的結構由圖甲中標號
④
④
所示的結構發(fā)育而來．
（2）圖乙中C所示的結構能從土壤中吸收
水和無機鹽
水和無機鹽

（3）移栽植物時，為提高存活率．根部總要帶一土坨，目的是避免損傷
幼根
幼根
而影響其吸收功能，同時，還要剪去大量枝葉，以降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實例是人們在生產和生活實際中經(jīng)常遇到的事情，請分析每一個實例主要與植物的哪一項生理活動有關．
（1）春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉：
 
．
（2）在栽花或種莊稼時，需要經(jīng)常松土：
 
．
（3）種植農作物時，要合理密植：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？
    如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
 
；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對
 
和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；
    大棚內栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
 
，促進有機物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的
 
作用受到抑制．在鹽堿地中不利植物生長，原因是
 
；新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因為
 
，所以，新鮮果蔬常要
 
貯藏．

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