【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。
請選擇
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )。
A.先天性行為
B.偶然現(xiàn)象
C.取食行為
D.學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實驗中的作用是( )。
A.實驗?zāi)P?/span>
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會( )。
A.它們可能嚇唬其他鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音
D.它們將會認(rèn)為貓是它們的母親
【答案】
(1)A
(2)B
(3)D
【解析】(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為是小鴨生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為;
(2)甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親,為實驗組,而乙組小鴨還和它們的母親在一起,和甲組形成對照作用,為對照組.變量為小鴨是否和母親在一起;
(3)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,如果將甲組小鴨放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親。
所以答案是:(1)A;(2)B;(3)D
【考點精析】掌握區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為和科學(xué)探究的過程是解答本題的根本,需要知道區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學(xué)習(xí)行為:是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱學(xué)習(xí)行為,如鸚鵡學(xué)舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演;科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡內(nèi)能完成氣體交換的原因是
A. 肺泡內(nèi)氧氣濃度低于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度高于肺泡中二氧化碳濃度
B. 肺泡內(nèi)氧氣濃度高于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度低于肺泡中二氧化碳濃度
C. 肺泡內(nèi)氧氣濃度高于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度高于肺泡中二氧化碳濃度
D. 肺泡內(nèi)氧氣濃度低于血液中的氧氣含量,血液中二氧化碳濃度低于肺泡中二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免藥物對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是
A. 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 B. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C. 膽汁不能消化淀粉 D. 該膠囊不能在口腔停留,要直接吞咽
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【題目】在千姿百態(tài)的動物王國里,有些動物體內(nèi)有脊柱,有些動物則沒有。在下列生物中,全屬于無脊椎動物的一組是( )
A.蜥蜴,蛇,螳螂
B.蛔蟲,蛭 青蛙
C.蝸牛,蝗蟲 蚯蚓
D.螞蟻,蜜蜂,魚
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【題目】小明學(xué)習(xí)了“消化和吸收”后,對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進(jìn)入胃中,在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?”感到困惑。通過老師的幫助,他查閱書籍獲得以下資料:pH是指溶液的酸堿度,蒸餾水的pH為7(中性),唾液的pH為6.6~7.1(近中性),胃液的pH為0.9~1.5(酸性)。同時配出pH為1的鹽酸溶液(酸性)。據(jù)此,小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè),并設(shè)計了如下方案:
步驟 | 實驗操作內(nèi)容 | 試管甲 | 試管乙 | 試管丙 |
① | 加唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 不加 |
② | 加pH不同的溶液 | 2mL蒸餾水 | 2mL鹽酸 | 2mL鹽酸+1 mL蒸餾水 |
③ | 加等量的淀粉糊 | 2mL | 2mL | 2mL |
④ | 水浴 | 37℃,10分鐘 | ||
⑤ | 滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
⑥ | 觀察實驗現(xiàn)象 | A | B | C |
請分析回答:
(1)小明要探究的問題是:
(2)試管甲、乙構(gòu)成一組對照實驗,其中試管 是對照組。
(3)實驗結(jié)果A為
(4)試管丙的作用是排除 。
(5)若實驗結(jié)果C為變藍(lán)色,B為 ,則假設(shè)成立。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料閱讀下面的材料,然后分析回答問題:
泥炭蘚葉中含有大型的貯水細(xì)胞,可以吸收高達(dá)自身重量20倍的水分。群集生長和墊狀生長的苔蘚植物,植株之間的空隙很多。它們具有良好的保持土壤和存水分的作用。生長著白發(fā)鮮、大金發(fā)蘚的土壤是酸性土壤;生長著墻蘚的壤是堿性土壤。尖葉提燈蘚和鱗葉蘚對大氣中的二氧化硫特別敏感。許多苔蘚植物都能夠分泌一種液體,這種液體可以緩慢地溶解巖石表面,加速巖石的風(fēng)化,促進(jìn)土壤的形成。
(1)根據(jù)上述材料,可以看出苔蘚植物在自然界中主要具有哪幾個方面的作用?(_____)
(2)若在某地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠,長時間后,生長在該地的鱗葉蘚和尖葉提燈蘚將可能會出現(xiàn)什么情況?為什么?(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是________,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是__________。進(jìn)入青春期,一個顯著的特點是_________突增。
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